王新

产教融合、校企合作是中等职业教育基本的办学模式之一，是培养高素质技术技能人才的内在要求，是落实十九大关于“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”之精神，办好中职教育的关键所在。市场经济“开放、包容、合作、共赢”的特点，推动了中职校企合作形式、内涵的创新发展，其合作形式灵活多样，呈现出“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、合作共生、合作共赢”的鲜明特色。近年来，辉县市职业中等专业学校把握形势，认真开展校企合作调研，逐步建立健全校企合作机制，制定校企合作方案，推动校企深度合作，有效提升了人才培养质量和服务区域经济社会发展的能力。

一、校企合作办学，保障就业质量

辉县市职业中等专业学校与厦门天马微电子有限公司开展“校企合作办学”，并建立了校企合作长效机制。学校和该企业共建“天马教育中心”，开设“天马培训班”，学校按照合同要求为公司定向、订单培养技术技能人才。该班学生前两年在学校学习基础理论和基本技能，后一年到厦门天马微电子有限公司培训岗位技能和顶岗实习。按照合同要求，校方每年输送至少150名学生到公司就业，并在暑假、寒假两时段，分批次派送一定数量的二、三年级学生到该企业参加定岗培训和顶岗实习。校企合作办学有效缓解了企业用人压力，大大降低了企业扩大生产任务订单与人力资源相对脱节的风险。同时，学校也进一步推动了理论教学与技能教学的相互衔接，使得产教融合得以有效地实施，实现了学生顶岗实习与企业工作岗位的无缝对接。……