高玄，熊焱生

(常州工学院马克思主义学院，江苏 常州 213032)

“常州三杰”指江苏常州籍的三位中国共产党早期重要领导人瞿秋白、张太雷、恽代英，他们为中国革命抛头颅、洒热血，最后英勇牺牲。他们光辉而又短暂的一生，就像璀璨的明珠，为我们留下了宝贵的精神财富。在新时代，要利用好、发扬好、传承好“常州三杰”精神。

将“常州三杰”精神融入“马克思主义基本原理概论”课(以下简称“原理”课)，既是“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的现实路径，又是丰富和创新“原理”课教学内容的重要手段；既可以培养学生树立正确的价值观、坚定的理想信念，又可以培养学生的创新思维能力、开拓精神和务实精神，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

一、“常州三杰”精神融入“原理”课的当代价值

(一)结合“常州三杰”精神和马克思主义价值观，培养学生树立正确的价值观

马克思主义认为，价值观是区分好坏、对错、善恶、美丑等的总观念，规范和指导着个体的行为。马克思主义价值观的评价标准以大多数人的根本利益为标准，以是否有利于社会的进步发展和人的全面发展为根源。党的十八大提出了社会主义核心价值观，包括：国家层面——富强、民主、文明、和谐；社会层面——自由、平等、公正、法治；个人层面——爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观的提出为在全社会形成价值共识、凝聚发展动力提供了强大的精神引领。……