满亚迪

（云南大学新闻学院，云南 昆明 650500）

《学习的背叛》是由韩国教育放送公社（EBS）制作并播出的纪录片，该片一共三集，分别以允叶媛、明基、政民三位学生作为主人公，讲述韩国教育体制的现实。《学习的背叛》这部纪录片的角度比较纯粹，仅仅通过观察教育体制下的普通学生，来讨论教育体制。学生是教育体制的直接接触人，从学生的角度出发，让纪录片更具人文性。

纪录片尤其是人文社会纪录片在对个人命运关注的同时，也应该延伸到对整个社会的关注，通过人的命运来反映整个社会这个群体所处环境的现状，这就是人文社会纪录片创作的追求。

《学习的背叛》采用了平民视角，从切入点的选择、个体的选择、叙事的选择上，都体现着平民化的倾向，让众多普通百姓都能明白片子在讲述的内容，都能意识到现实中存在什么问题，是纪录片的人文关怀。

一、关注社会

（一）教育问题的再审视

教育问题在社会学中属于公共资源分配问题，在世界上的大多数国家中，普遍存在着教育资源差异大，分布不均，优势资源过于集中等问题，韩国也不例外，这些问题集中表现为普通学生升学困难。与此同时，在韩国内还存在着严重的“唯高学历论”，从价值观上认可学历代表一切，并且在现实社会中，学生如果在未来想要从事高收入的律师、医生等职业，就必须有好的学习成绩。

另一个现实是，“住在房价越贵的地区，学习成绩越好”，马太效应在教育方面更加突出，占大比例的普通家庭的学生，即使非常努力，也很难追上家境更好、住在大城市的同龄人，也更难进入好学校。……