于丽娜

（高等教育出版社高等理工出版事业部，北京 100029）

李大潜院士在2012年的大学数学课程报告论坛上曾讲道：“教材是相应课程的剧本，不仅是密切为课程建设服务的，而且从某种意义上说，是课程的灵魂和载体，教材建设在课程建设中无疑具有极其重要的地位。”确实，一本适应教学要求、体现教改优秀成果的高质量教材，不但可以保证课堂教学质量，而且还能启迪学生巩固所学知识并不断获取新知识，提高学生的学习能力和综合素养。

一直以来，推进教学内容和课程体系建设与改革、推动教材建设都是我国高等教育教学领域的一项重要工作，经过几代人的辛勤付出，不少优秀的教材成果得以面世并传承至今。

这里仅以大学数学教材为例。1977年12月，在西安召开的高等工业学校数学与物理教材编写工作会议，草拟了高等数学（含工程数学）教材编写大纲。根据这个编写大纲，1978年至1979年期间，一批优秀教材相继出版，包括同济大学数学教研室主编的《高等数学》（上、下册）、浙江大学数学系高等数学教研组编写的《概率论与数理统计》、重庆大学谢树艺编写的《矢量分析与场论》、西安交通大学高等数学教研室编写的《复变函数》、南京工学院（现更名为东南大学）数学教研组编写的《积分变换》和《数学物理方程与特殊函数》。1982年，高等教育出版社又出版了同济大学数学教研室根据该教研室主编的《高等数学》中的第13章修改而成的《工程数学——线性代数》。……