新闻实务课程群+工作坊人才培养模式研究

2019-03-21

传媒论坛 2019年2期

（湖南理工学院，湖南岳阳 414000）

通过积极利用各种媒体建立新闻实务课程群，可以在有效增强新闻实务课程教学交互性的同时，为丰富创新课程内容提供有效平台。在搭配使用工作坊进行人才培养的过程中，学生可以通过在工作坊中亲自参与完成真实工作任务、教学项目，以此有效强化自身综合实践技能，促进学生个人与新闻实务课程实现同步发展。

一、全媒体对新闻实务课程与人才培养的影响

随着近些年我国互联网等现代信息技术的持续深入发展，媒体市场中先后出现了包括微博、微信等在内的众多新兴媒介，此类新兴媒介在逐渐与传统媒介进行相互交融，逐渐形成了当前的全媒体时代。受全媒体时代的影响，新闻实务课程的教学理念、教学方式等诸多方面均发生了相应变化。而这也直接导致新闻实务人才培养也随着发生相应变化。在全媒体背景下，新闻实务课程中教师不仅需要重点强化学生专业基础知识技能的学习，同时还需要培养学生形成良好的媒体融合意识，掌握融合新闻制作以及媒介经营管理等方面的综合性能力，进而将学生培养成全媒体时代所需要的复合型新闻人才。因此坚持将理论与实践相结合，提高新闻实务课程的时效性、实践性以及应用性也成为当前新闻实务课程以及人才培养创新中的重中之重。