吉林艺术学院

在开展流行演唱教学活动的过程中，教师除了要重视培养学生基础的乐理知识和演唱技巧以外，还应该重视培养学生的音乐风格。遵从创作统一；模仿和创作相结合；阶级性、地域性与民族性相适应的培养原则，实施多元化的教学模式。创新教学方法、丰富教学内容、创设具有个人特点的教学情境，以此引导和培养学生的音乐风格，从而加强流行演唱教学，提高教学水平，推动流行演唱教学发展。

一、流行演唱教学中音乐风格的培养原则

(一)创作统一原则

流行音乐风格源自于生活，是现实生活的真实印象，也是音乐风格创作者生活感受、音乐审美以及音乐素养的整体体现。音乐风格主要包括词作的风格和曲作的风格，其中涉及到以此创作和再次创作的过程。所以，无论是学习那种音乐风格，还是培养学生创作自己的音乐风格，都需要遵守创作统一的原则。音乐风格的培养需要从学生的音乐素养和音乐习惯等方面入手，根据学生之间不同的音乐特点，去有针对性地进行培养，帮助学生学会如何利用自身的演唱技巧，通过对流行音乐的理解和分析，结合自身的实际情况，有目的地进行音乐风格创作。从而起到引导和培养学生音乐风格的作用，帮助学生逐渐形成具有个人特点的音乐风格。

(二)模仿与创作相结合原则

模仿是流行演唱教学中最基础的训练方式之一，也是培养学生音乐风格的重要手段之一。……