宗俊豪

【摘要】  高中阶段的物理知识学习是很多同学比较困扰的问题，甚至由于对一些抽象性概念不能准确应用而对整个学科产生畏难心理。本文将结合物理学定义，讨论联系数学与物理知识、掌握能量守恒定义、建立物理模型、联系实际生活等常见方法在学习过程中的合理应用，为帮助高中生改变学习认知提供策略。

【关键词】  物理学 思维能力 实际生活

【中图分类号】  G633.7            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）02-277-01

引言

本门学科本身就带有一定的复杂性，从理论概念到实践应用的环节比较多样，所以一直以来都是高中阶段的学习重点，如：电磁场、二力平衡、运动判断等内容都是认知难点，要想打破此列问题的制约，就必然要采取正确物理学方法，从根本上意识到此类内容与数学定义的关系，从而达到提高成绩的目的。

一、物理学科定义

宏观意义上来看，物理属于自然学科，其衍生于现实社会，是对物质运动存在规律的一种研究，其涉猎范围十分广泛，不仅囊括了宇宙空间，同时还包含了电子粒子。在其概念建立时需要以实践为理论验证的固定标准，所以其精密度比较高。其学科范围内包含了：自然现象、运动规律、自然结构、相互作用，其中牛顿力学、电磁学、热力学都在高中阶段有基础知识讲解。物理被设定为自然科学是因为伽利略，其也被称为现代物理学科的创始人。

二、常用物理学方法的应用

（一）联系数学与物理知识

数学与物理都是基础性知识学科，根本目的也均为培养个人思维发散能力，从双方角度来看，数学可作为物理的执行者，而物理也能称为数学的引导者，很多数学公式都是在自然物理现象中总结归纳出来，所以想要学好物理，就必然不能忽视数学起到的重要作用。从学习角度上来看，需要以系统化、逻辑性的方式学习相关内容，从简单到深入的了解现实世界中的物理量之前存在关系，本质上来说，在学习物理时，我们并不是在对某种机制进行创造，而是自然而然的研究已经存在规律，然后在发生过程中进行总结，因此人类在学习该学科时，也是在解释自然，并在此基础上实现利用与改变。

（二）掌握能量守恒定义

力学是高中阶段重要知识内容，其中最常应用的方式方法就是“能量守恒定律”，掌握并熟练使用这方面知识能够有效简化困难习题，同时加深对此类知识的认知与理解，很多同学在处理机械力、二力平衡等方面问题时经常发生错误，其根本原因与没有清晰了解规律定义之间的一定关系。例如：如果整个模型运作过程中，仅仅存在动能与势能两种力，根据能量守恒定律就可以判断其机械能维持平衡装台。

（三）建立物理模型

从实际学习生活中可以发现，高中物理知识在学习过程中需要大量模型建设做支持，相比较与繁琐的理论概念，模型能够将多种物理量更加清楚直观的表达出来，以此打开学习思路，化繁为简，弱化难度。例如：在学习牛顿定律中的向心力问题时，其向心力的受力方向与合力分析分析对于很多同学比较困难，从根本上来看，想要做好受力分析，最关键的就是要认识到向心力发生原因，如果仅靠公式带入，则竖直面圆周运动过程不能被清楚的表达出来，因此物理模型的优势就被发挥出来，建立经典球绳模型，运动过程中物体处于临界最高速度时存在关系mv2/r=mg，如果在临界最高点时，物体趋近圆心，则会存在mv2/r

另外需要注意的是，模型建立需要紧密与公式定义相连接，尤其是电力学方面，是整个高中物理中公式与定义最为繁琐的一部分，如果不提高重视则很容易发生概念混淆问题，造成符号与模式的错位，导致最终结果运算失败，削弱做题效率，有条件的情况下可以借助设备仪器的力量，进行试验测定，让整个模型运作更加清晰有效。

（四）联系实际生活

高中物理知识涉猎实际生活范围比较广泛，与我们生活息息相关，大多数物理规律也都是从自然经验中总结出来，所以想要学好物理，必然不能脱离现实社会，要在平常的时候多多观察，分析熟知现象，然后多尝试总结，掌握其之间的规律性，并且锻炼自己对科学原理的应用，课后可以进行一些安全性较好的物理实验。这种方法也可以称之为观察法，不仅联动了实际生活激发学科知识积极性，同时还能够有效培养出思维能力与自主归纳思维，让学科知识归回生活，其能够被活用、物化。分析考试试卷中不难发现，其中也包含了理论与实践相联系的考察内容。

结论

综上所述，物理知识衍生于人类实际社会，所以其与我们生活有着密不可分的联系，学好物理能够有效解决一些常识问题，从而让生活变得更加简单。高中阶段知识内容虽然有一定难度，但我相信只要掌握良好的方法，就能够有效的化繁为简，做到举一反三，事半功倍，从整体上提高本门学科的能力。

[ 参  考  文  献 ]

[1]石晨霏.高中物理知识如何联系生活实际[J].中国新通信，2018，20（22）：186.

[2]陈若飞.信息技术下的高中物理学习方法的创新[J].现代交际，2018（21）：224-225.