陈国龙

（广东省兴宁市广播电视台，广东 兴宁 514500）

当下新媒体发展兴盛，传统电视媒体受到较大的冲击。对于当下这个受众需求为主的媒体时代，电视新闻采编需要考虑到受众需求，结合社会整体舆论状况，由此保证电视新闻符合时代需求，提升电视新闻在市场中的占有率，发挥电视媒体在社会舆论引导与监督工作中的价值。

一、受众时代的媒体市场变化

新媒体的出现对传统媒体构成冲击，传统媒体代表了政府与党的舆论需求，缺乏对社会大众需求的关注。但是新媒体的出现，更多地以受众需求为导向，这种迎合受众的方式是对传统媒体构成冲击的重要原因。传统电视媒体有自身的舆论责任，无法有效地完全迎合受众，媒体自身有其局限性、规范性，因此无法与自由的自媒体等新媒体对抗。受众时代的媒体行业竞争激烈，传统媒体环境下，受众接触的媒体相对较少，但是新媒体的发展，让个人的媒体接受范围扩展，远远超出个人可以承受的范围，因此受众会更加倾向于自身喜好的媒体，而不一定是传统的权威媒体，传统电视新闻等地位受到一定冲击。受众时代的出现，也容易让媒体过度倾向受众需求而导致信息内容的低俗、恶俗、负能量等情况出现，面对这种状况，传统电视媒体则需要坚定地保持自身的媒体导向，做好媒体人的社会责任，做好舆论正确导向。受众时代也让媒体的呈现方式更为丰富多样，以及更方便受众信息接收的方式，内容的丰富性、趣味性、实用性更强，更加地贴近受众生活，而不是高高挂起。电视新闻中与民生息息相关的内容更受人们喜爱，趣味的编辑方式、积极的社会正能量也受到人们的喜爱。

二、受众时代电视新闻采编的创新对策

（一）注重人才的培养

要做好电视新闻采编人员的素质培养，无论是采编技术素质、精神素养、价值观等，都需要更好地匹配社会发展所需，保持与时俱进。培养方式需要多样化展开，首先，是让采编人员更好地接触一线工作，了解一线民众的实际想法；其次，要做好线上培训与线下培训的结合，提升专业培训的水准；其三，培训内容要针对每个工作人员实际所缺漏、需求的方向进行，因人制宜地开展个性化的培训安排，保证培训工作落实的有效性；其四，培训需要做好考核反馈，考核的反馈的方式可以多种多样，例如常规的工作书面总结报告的论文，每年一次的专业知识笔试考核，工作口头汇报等多种方式；其五，需要依据采编人员的实际需求提供多样化的激励措施，激励制度的设置可以有效地提升工作人员素养优化的动力，提升对工作的忠诚度。其六，技术与思想层面的素养需要双方面培养。要让工作人员有积极的思想精神状态，由此来传递积极的社会正能量新闻。技术层面则是让采编的新闻有更多样化的呈现方式，有一定的审美性，懂得把控新闻的节奏，了解画面、语言处理的禁忌与技巧等。

（二）注重与观众的沟通互动

要了解受众的需求，就需要与观众做好沟通互动。观众是电视新闻的目标用户，观众的反馈情况在一定程度上有助于采编人员以及栏目组对节目了解度。电视新闻可以每次节目中设置与观众的互动环节，可以通过微信公众号或者电视台的APP等软件做好沟通互动工作，可以设置栏目本身的QQ群、微信群，通过观众之间的日常互动去了解栏目目标受众的想法、需求，甚至从中抓取出观众关心的热点问题，成为了新闻采编的素材来源。定时也可以在观众群中抛出问卷调查，了解观众收看节目的想法，给予对应的礼物来鼓励观众参与互动活动，甚至由此来提升目标受众对节目的好感，提升受众忠诚度。日常还可以将观众反馈的信息播放在节目中，通过这种方式也可以激励观众发表自己的看法，是一种对观众有效的激励措施。

（三）注重电视新闻采编的审美水平

在电视新闻采编中，传统的采编工作陷入一种模式与套路中，观众会有收看的枯燥感。在采编工作中，无论是画面、语言，需要更多的抓取趣味、新颖、美感元素，要注重新闻画面与语言配合的节奏感，对于有一定情节的新闻，可以给予一定趣味化的设置，让观众有悬念、有意外，由此提升收看过程的吸睛度。要多鼓励采编人员收看国内外优秀的电视新闻作品，学习他人长处，逐步在采编工作中感悟电视新闻的节奏，甚至可以具体到一个镜头画面的剪辑时间。在新闻标题、语言表述中，可以有更强的趣味性、社会化，贴近观众日常生活的语境，适度地运用网络流行语，或者语言上的花式变化等，由此让观众感受到采编人员专业的语言功底，提升对电视新闻采编团队专业性的认可。对于非严肃性的新闻，可以适度的活泼趣味，渗透一定幽默的元素。也可以适度地运用地方方言，拉近与观众之间的心理距离。要积极散发正能量，充分意识到很多观众不愿意接受负面能量的信息，不能被不专业网络负面信息导向的假象所蒙蔽。

三、结束语

电视新闻采编工作的创新依靠工作人员的创新能力提升，同时也需要整个媒体体制的支持，要积极鼓励创新，支持创新工作的开展，避免过度的约束。媒体管理层需要做好关键要素的把关，但是对于具有时代特色，且不具有社会危害性的新鲜创意纳入新闻采编工作，有效地促使整个采编团队的素养提升，符合时代发展需求，优化整体的宣传效果。