□张 利

专业课程“外包”在教育领域是一个崭新课题，目前甘肃省一些应用型本科院校虽然在产教融合、校企合作等方面不断尝试，但是在专业课程“外包”方面存在较大欠缺，这使得课程“外包”模式还有待进一步研究推广。从甘肃省应用型本科院校产教融合情况来看，因为缺少各方面的支持以及保障，导致了合作没有起到相应的结果。基于这种情况，有必要对于专业课程“外包”模式支持体系以及保障措施进行全面的探讨，以给甘肃省应用型本科院校做好专业课程“外包”，提升专业课程“外包”水平，充分发挥专业课程“外包”的优势带来一点指导和借鉴。

一、甘肃省应用型本科院校专业课程“外包”现状

所谓的课程“外包”简单来说就是学校将一些课程交其它组织进行教学，从动因来看，一方面是因为学校不具备教好专业课程的条件；另一方面是其它组织具有专业课程开展所需要的人力物力。举例而言，一些专业课程需要有实验室，需要有实践场所，需要有经验丰富师资等，当学校不具备这些条件的时候，就有进行课程“外包”的动力。从课程“外包”的模式来看，基本上就是以校企合作为主，学校与企业开展深度合作，将专业课程“外包”给企业。甘肃省应用型本科院校专业课程“外包”目前还处于一个起步阶段，有一部分学校借助于校企合作平台来将专业课“外包”给企业，希望利用企业的实训设备、工作场所来提升学生的专业技能以及动手能力。甘肃省应用型本科院校专业课程“外包”从动因层面来看，主要就是提升学生实践动手能力，让其对于专业课程有一个更好地掌握，从而提升其就业能力，解决单纯的理论教学中容易出现的眼高手低问题。

二、甘肃省应用型本科院校专业课程“外包”模式支持体系

甘肃省应用型本科院校专业课程“外包”模式支持体系建设至关重要，毕竟专业课程“外包”受到多方面因素的影响，需要有相应的配套支持体系，具体阐述如下。

(一)做好专业课程外包可行性以及必要性的全面分析。甘肃省应用型本科院校专业课程外包，需要进行充分论证，不能够不切实际、不考虑可信性，就盲目的进行课程外包，这样很容易就会出现适得其反的效果。在专业课程“外包”模式设计方面，一定要做好可信性以及必要性分析，对于专业课程是否有必要进行外包，课程外包能够带来哪些方面的好处进行一个全面系统的分析，这样才能够在专业课程“外包”模式设计方面做到更有针对性。对于想要进行专业课程外包的甘肃省应用型本科院校来说，一定要组织有关人员进行专业课程外包的可行性分析，对于专业课程外包利弊进行系统对比分析，对于专业课程外包存在的阻力进行分析，在详细论证的基础之上，明确是否来进行专业课程外包以及如何进行专业课程外包，从而给专业课程外包提供良好的支撑。

(二)做好专业课程“外包”模式顶层设计。甘肃省应用型本科院校专业课程外包比较复杂，这一模式离不开专业课程顶层设计的有力支持，因此需要花费比较多的精力来进行专业课程“外包”模式的顶层设计。在专业课程“外包”模式的顶层设计方面，关键就是要统筹考虑专业课程外包所涉及到的各种问题，由教育主管部门牵头，以应用型本科院校为主体，对于专业课程“外包”模式进行整体性的设计，这样才能够给专业课程“外包”模式设计指明正确的方向。顶层设计内容方面，主要就是从政策方面给予规范，从组织方面给予支持等。

(三)建设好校企合作这一平台载体。校企合作是甘肃省应用型本科院校专业课程外包的重要支持平台，只有建好这一平台，才能够推进校企合作的顺利实施。在校企合作平台建设方面，需要甘肃省应用型本科院与企业加强合作，提升合作层次，共同致力于提升专业课程教学质量。校企合作平台建设中，校企双方需要充分发挥自身的优势，利用所拥有的资源，建设好合作平台，双方能够互取所需，从而充分发挥好平台对于专业课程外包的支持作用。

三、甘肃省应用型本科院校专业课程“外包”保障措施

甘肃省应用型本科院校专业课程外包本身是一项系统性的工作，实施起来难度不小，需要有各种保障措施，才能确保专业课程外包的顺利实施，具体阐述如下。

(一)制度层面的保障。甘肃省应用型本科院校专业课程外包保障措施之一就是完善相关制度，以完善的制度来推进专业课程“外包”模式的顺利实施。学校需要根据专业课程外包的需要，制定相应的外包制度，对于如何进行专业课程外包进行具体的规定。从制度内容层面来看，重点是需要包括专业课程外包对象的选择、外包质量管控、外包效果的评估等。

(二)过程控制的保障。甘肃省应用型本科院校专业课程外包保障措施之一就是要做好过程控制工作，即在专业课程外包实施方面，一定要做好过程管控工作，避免专业课程外包的失控。在过程管控层面，重点是要在质量控制方面发力，强调专业课程外包能够按照既定的方案推进，达到预期效果。一旦发现专业课程外包实施出现了方向偏差，又或者是出现了一些问题，就需要及时进行干预控制，进行外包模式的调整，确保专业课程“外包”模式的成功。

(三)人力物力的保障。甘肃省应用型本科院校专业课程外包的实施离不开人力物力的坚实支撑，对于专业课程外包需要给予必要的人力物力支持。人力支持方面，重点是基于专业课程外包工作开展的需要，打造一支专业的课程外包队伍，给专业课程外包配备具有良好胜任力的专业人员，从而实现专业课程外包的顺利推进。例如，可以对于相关人员进行专业课程外包方面的培训，让其具有良好的岗位胜任力。在物力保障方面，关键就是要适度增加这一方面的投入，尽可能地给专业课程外包创造更好的物质条件，提供专业课程外包所需要的经费、设备等，力争实现专业课程外包的顺利推进。

四、结语

总而言之，甘肃省应用型本科院校专业课程“外包”是目前教育领域一项新探索，运用得当对于提升专业课教学质量具有十分重要的意义。本文对于该地区应用型本科院校专业课程“外包”模式以及支持体系进行了全面探讨，提出专业课程“外包”模式支持体系方面，需要包括可行性、必要性分析，外包模式顶层设计以及校企合作平台建设三个方面，保障措施需要囊括制度保障、过程控制、人力物力等几个方面。本文所提出的上述结论，既有自身的思考，也有对既有研究成果的一些借鉴，希望这一课题的研究，能够带来更多的人关注了解这一课题，增加相关研究成果，从而给专业课程“外包”实施提供更多的理论指导。