□麻楠楠

一、当前大学生党员培养过程中存在的问题

(一)入党积极分子及预备党员的培养问题。在积极分子的培养中，很多培养课程落实很到位，能够起到对积极分子的教育作用，极大地使积极分子们了解了我党的发展历程、党章党规。但是有的课程不够灵活生动或仅走个形式，虽然都能达到使入党积极分子们初步了解党章党规等相关知识的目的，但是效果不理想，无法真正在思想上理解我党的宗旨和最终理想。

在预备党员的培养教育中，虽然支部积极开展各项活动及比赛，但还是出现了部分党员积极性下降、思想滞后的问题，主要表现在：参加活动不像积极分子时那么积极，有的活动无故缺席，不认真学习党章党规，责任心不足，思想上滞后不前等。上述情况的存在，应当引起注意和反思，虽然党务工作繁忙，但还是要在入党积极分子的培养上和预备党员的教育上加大力度，加强政治建设，将大学生党员的政治基础打牢。

(二)大学生入党动机问题。社会的高速发展常常伴生出很多不平衡方面，这些不平衡会产生诸多不良因素，影响社会畸形发展，同时也影响着当代的大学生，使部分大学生的入党动机不能保持原来的纯洁性，入党原因呈现多元化，各种各样的理由都有。主要表现为：为了找到好工作，党员身份是国企等好企业的敲门砖；为了当公务员，吃铁饭碗，搞政治仕途；为了虚荣，跟他人攀比荣誉等，入党动机明显不够端正，影响党员队伍的整体素质，因此在新形势下大学生党员的基层建设中端正大学生入党动机尤为重要。

(三)重视政治理论学习而缺乏社会实践的问题。在大学生党员培养的过程中，各学校党委及基层党支部都很重视政治理论方面的学习，在传达和落实党中央思想理论方面做得都很好，极大加强了大学生党员的政治素质和理论水平。但同时也存在着党员活动方式方法老套、缺乏创新等现象，大学生党员普遍缺乏社会实践活动，无法有效使大学生将学到的理论知识与社会实践相结合，造成了大学生党员理论知识基本完善，而在社会实践方面缺乏的现状。

二、构建大学生党员发展质量保障体系的重要性

(一)严把大学生党员的入党动机关。一个人申请入党的根本想法和真实目的即为入党动机，是推动其争取入党以及入党后如何工作的精神力量。所以确立对的入党动机是保障大学生发展质量的首要问题，正确的入党动机可以激励党员在工作中积极上进、锐意进取、全心全意为人名服务，也是党员们正确的世界观、人生观、价值观的反映；但如果党员的入党动机不正确，就意味着他有其他的目的，从而会破坏党员队伍的坚定性和纯洁性，影响党的思想上的统一和行动上的一致，从而降低党的凝聚力以及战斗力。因此，党员入党动机是大学生党员发展质量尤为关键的一步。

(二)加强党支部建设，提高党员队伍思想水平。党支部在基层党组织建设中应该起到关键性的作用，严格遵守党员的培养程序，积极地开展学习新时代思想以及党支部党员实践活动，发挥基层党支部的培养教育作用。始终把抓好大学生党员的素质教育和培养放在基层党支部建设最基本、最根本、最重要的地位，努力解决现在多数高校党支部存在的教育内容不详细、方式没有特色、内容单一、实施效果不显著等问题。只有起到基层党组织的沟通纽带的作用，大学生党员的支部建设才会越办越好。基层党支部是党最根本的组织，要始终坚持立党为公、执政为民，发扬党的优良传统和不畏困难的作风，切实将沟通和服务人民的工作做好，使广大人民群众紧紧地围绕在党组织周围。这样的党支部建设才会使大学生党员的发展质量得到保证，让党员在基层组织中发挥先锋模范的带头作用，成为身边人的榜样。

三、如何构建高校学生党员发展质量保障体系

(一)制定一个明确的适合于大学生党员发展的统一考察标准。大学生党员的考察标准即各高校党支部培养积极分子及党员时，考察判断一名大学生是否可以入党的一个具体的考察标准指导,是保障培养发展的大学生党员政治素养的重要支撑标准，是大学生党员质量保障体系的第一道保险。目前，各个学校都有自己的党员筛选标准，且都基本上符合党规党章的要求，但是标准不一致，对学生的要求有严有松、有高有低，造成了现今各高校大学生党员的政治素质、思想觉悟等重要方面参差不齐。为了保证高校学生党员的发展质量，应先制定一个明确的合适的考核标准，在学校各专业内实施，才能让党员队伍的整体思想水平提高。

(二)加强党员培养工作，严抓入党程序执行。完善大学生党员培养机制,构建大学生党员发展质量保障体系是当前各高校基层党建工作的重点。在高校大学生党员发展过程中应严格遵循党员发展的规定程序和相关手续,同时使用培训制、票决制、公示制、审查制和责任制等选拔制度，确保大学生党员的发展质量,永葆党的先进性和纯洁性。入党程序在这么多年的施行中，通过党员培养教育及选拔机制已经充分地证明了它的实用性，在党员的选拔过程中，起到了很重要的作用，每一步都必不可少，但是这么多环节在执行过程中肯定会有纰漏，这就要求党的领导干部应该加强监管，将团支部推优、党校培训、群众座谈会、支部讨论审核等环节彻底落实，认真对待每一个环节，严格遵循党员培养机制的要求，培养党员全心全意为人民服务，思想端正、积极向上，坚决同党中央保持高度一致。

(三)在党员培养的不同时期，工作落脚点要有所不同。

1.党员培养初期，重视启蒙教育工作。大一刚入学的大学生思想上还不是很成熟，容易被现在的网络谣言、不良媒体、错误思想误导，一旦误入歧途，对社会的影响巨大，也会造成学生党员队伍的凝聚力和引领力下降。因此学生初期入党启蒙教育工作尤为重要，能让刚入学的所有大一学生和思想积极上进的大学生多了解党的发展历史、党的政策，明白党的宗旨和最终理想，紧紧围绕在党的周围。

2.党员培养的中后期，抓好素质提高教育工作。在党员培养的中期和后期，重点不再是启蒙教育工作，而是要抓好素质提高教育的工作，坚定积极分子的政治信念，保证大学生党员的发展质量。在强化的教育课程中，应坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党员的政治建设和组织建设以及思想建设，以学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党章党规为重点，以中共中央办公厅印发的《教育培训工作规划》中所确定的指导思想、基本要求、根本宗旨、主要任务为起点，让大学生在思想上做到真正认清自我，真正强大起来，坚持中国特色社会主义道路，为中华民族伟大复兴贡献自己的绵薄之力。