韩牧芷

摘 要：高中物理是高中当中的重点学习科目，在学习高中物理的过程当中，只有具备明确的解题思路和高效的学习方式才是学习好高中物理的关键。然而高中物理老师在教学的过程中只有运用科学简便的教学方法才能够培养出学习优秀的学生。在对高中物理进行学习的过程中，由于大部分学生不能够建立明确的解题思路，所以在面对难度系数较大的物理难题时，就显得特别的费劲。所以就严重导致学生在考试的过程中，常常因为没有解决难题的思路，从而使学生考不出很高的成绩，而且还打击了学生的自信心。

关键词：高中物理 解题思路 思考

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）02-0-01

大部分学生在学习高中物理的过程中，通常会有这样的感受，那就是老师在讲课的时候能够听懂，但是在做题的时候就感觉到又不会了，错误的认为不会做是因为对物理题不熟悉，下次绝对不会再犯了，由于学生存在这种侥幸心理从而导致学生的成绩直线下滑。产生这样的原因在于学生只记住了有关的物理定律，认为只要记住了物理定律就能够学会物理；然而情况并非如此，在学习物理的过程中如果不进行深入的理解，就会严重导致学生学习成绩的下降。所以，在学习物理的过程中，只有对物理题进行深入的思考，才能够解开难度较大的物理题。

一、在解物理题之前应该认真的进行审题

在做物理题的时候，一定要对所做的物理题进行认真的审题，审题可以被看成是整个解题过程的关键，只有进行细致的审题才能够理解问题的意思，那么就可以在后续的解题过程当中轻松很多，再者就是审题不仅仅是普通的看题，部分学生在看了很长时间之后，仍然不知道这个题讲的到底是什么。审题的时候一定要做到缓慢、细致以及准确，审题缓慢能够让你知道讲的是什么，细致就是要充分的理解问题想要表达什么，准确就是让你对题目要有正确的理解，只有对每个字进行深入的理解才能够提炼出隐含的条件，必要时可适当标画[1]。

二、明确研究的对象

在对题目审查明确之后，就需要确定研究的方向，在对研究的对象进行选择的时候，一定要选择正确的参考系，对于参考系选择的是否正确直接关系到解决问题的难易程度。这个时候对于对象的研究就要看是一个还是多个，在确定研究对象的时候，是对一个参考系进行分析还是要对整个系统进行分析，这直接关系到解题的过程。

三、对问题当中所研究的对象进行系统的分析

通过细致的审题，在确定研究对象之后，通常情况下要分析物体的运动情况和受力情况。通过对力的分析，能够准确清楚物体的运动状态，通常力和物体的运动状态是紧密联系在一起的，一般最常用的就是对于重力、弹力、摩擦力等几个力进行分析，特别是在对物体进行受力分析画示意图的过程中，一定要注重对要进行受力分析的物体分析运动状态，比如：要对保持不动以及变速运动的物体用箭头进行明确的标注，同时也应表示出加速度的方向以及加速度的大小，只有这样才能够分析出物体的运动情况，在对物体进行运动分析和受力分析后，便可以列方程式求解，注意牛顿第三定律的应用[2]。

四、挖掘出问题当中的所隐含的解题条件

通常在物理题目中，有一些条件没有明确的表现出来，而是隐含在问题的文字中，在大部分题中，这些隐含的问题通常就是做出物理题的关键。审题时，要多次进行才能够将隐含的问题条件分析出来。在物理题的设置中，隐含条件可以是一句话也可以是几个关键词。例如：某些物理题，通常会出现恰好匀速下滑，这就说明物体的摩擦力刚好等于物体的重力沿斜面的分力，或者是小木块恰未滑出水平木板，这时就意味着两个物体的速度保持相同。这些都是隐藏在物理题干中的，然而对于那些只知道物理定律却没有对题干进行严格分析的学生来说，就可能做不出来。

很多物理题在题目中有多种隐藏方式，而且有时能够在一道题目中隐藏多条线索。比如：大概计算地球大气的总重量。通过详细的分析能够得出，在大气当中空气的总重量G就直接等于地球表面受的总压力F，要得出大气的总压力，可直接采用大气压强计算，此时就需要将作为隐藏条件的大氣压强找出来，然后才能够计算得出空气的总重量，学生还应该知道地球的半径，只有将所有的问题条件都被找出来之后，才能够进行计算大气的总重量。

五、注意一些思想方法的应用

在解题过程中，要注意一些思想方法的应用，适当的应用这些方法往往可以达到事半功倍的效果。如在运动学中可以应用逆向思维法和图像法，同时要注意刹车陷阱等问题。在力学中，可运用整体法和隔离法、假设法、图解法、三角形相似法等，掌握轻绳、轻杆、等时圆等模型，这些往往能对解物理题起到很大的帮助。

六、对已经做过的物理题进行总结

在做物理题的过程当中，只有保证做一道题就能够充分的掌握这类题型，并且达到能够“举一反三”，才能够算是真正的学会了某一类题型。在做题的过程当中还要对做过的题型进行总结反思，只有把某一类题型触类旁通，才能够算是真正学会，只有在平常不断回想自己做过的和正在做的异同，才能够将这类题型彻底的掌握，如此就不需再用什么题海战术来掌握所学的知识，便能够很清楚的了解自己对于这些知识的掌握程度，这样学习质量和学习效率也会非常的高[3]。

结语

在学习高中物理的过程当中，解决物理题的关键就在于能否及时对自己所做过的题进行总结和反思，由此才能在以后做物理题的过程当中思路清晰，明确问题在考察什么样的知识点，只有不断地提高自己的思维能力，才能够具有正确的解题思路。同时，学习方法的制定也是能够在很大程度上提高学习的效率。所以在对物理知识学习的过程中，只有全方面的进行学习，才能够保证学习效率的高效，只有这样才能够取得优异的成绩。

参考文献

[1]张玮滨. 对高中物理解题思维方法的探究与运用[J]. 文理导航， 2017（26）：71-71.

[2]谢金成. 探究高中物理解题的思维与方法[J]. 教育， 2015（17）：31-31.

[3]张益宁. 对高中物理解题思维方法的探究与运用[J]. 科学家， 2017（17）：69-69.