李汉伟

注意力在孩子智力的发展过程中扮演着十分重要的作用。众所周知，小学低年级学生由于生理和心理等各方面的原因，致使学生在课堂学习中注意力无法集中或只能短时间集中。这是我们小学低年级教师在课堂教学中，所面临的一个常见的，也是必须想办法解决的问题。

今天我们来探讨小学低年级语文课堂教学中如何集中学生的注意力。

小学低年级学生在语文学习中注意力缺失有以下几个方面的表现：1.经常不注意细节，粗心大意。2.注意力无法长时间集中在学习上。3.对老师提出的问题没听清。4.对于小组任务与活动经常感到困难。5.经常遗失物品，如铅笔、书等。6.较容易被外在刺激转移注意力。

当小学低年级学生在学习中出现以上注意力缺失的症状时，如果教师不及时纠正，会引发以下一系列不良习惯和后果。

1.无法完成学习任务。学习有始无终；丢三落四；忘记自身的任务。

2.出现学习困难的现象。学习粗心大意，经常看错、看漏，听错、听漏，抄错、抄漏；上课思想开小差、不能坚持听讲；学习成绩差；很难安排好日常学习和生活；做作业拖拉磨蹭；作业、考试常因马虎大意而丢分等。

3.导致孩子自卑。由于任务完成不好，得不到老师和家长的赞扬，会让孩子的自尊心受到伤害。很多孩子一自卑就更加完成不好任务，从而恶性循环。

4.引发多动症。上课期间孩子经常坐不住，在座位上小动作多或扭来扭去，动个不停；很难安静，在一些不该动的场合乱跑，精力过分充沛；……