丁光辉

【关键词】 乡村学校少年宫;学生;社团活动;组织策略

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）02—0037—01

乡村学校少年宫是农村未成年人的思想道德建设阵地、文体活动平台、科普活动场所，学生社团活动是乡村学校少年宫建设的重要载体。加强和改进学生社团工作，对于促进学生身心发展、丰富校园文化生活、全面推进素质教育、进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有重大意义。那么，乡村学校少年宫如何有效组织社团活动呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、规范社团管理

1. 建立健全社团的规章制度并引导社团成员严格遵守。社团要创造良好的生存发展空间，就要完善各种规章制度，使社团工作有据可循，有章可依。

2. 科学制定活动计划、活动实施方案以及社团活动的培养目标。要依据学生的年龄、认知及心理特点分阶段、分层次制定，循序渐进、层层推进。

3. 合理设置社团活动时间。学校要统筹安排社团活动时间，以确保社团活动顺利有效开展。

二、鼓励全员参与

1. 充分尊重学生选择。社团项目的开设应充分考虑学生兴趣爱好、地方文化特色、学校硬件设施、场地、辅导员队伍等情况，有针对性地开展一些学生喜欢的社团。并按照自愿参与的原则，鼓励全体学生积极参与，从而实现唤醒学生兴趣需要与发展个性特长的和谐统一。

2. 精心设计活动内容。让学生体验到社团活动不同于课堂教学的魅力和快乐，使学生主动参与、乐于参与，进而使其兴趣爱好逐渐趋于明确，个性潜能得到开发。

三、凸显社团特色

社团活动只有在形式丰富、内容充满创造性、活动效果显著的时候，才能发挥其育人作用。但是，由于各种原因的限制，很多乡村学校少年宫学生社团无法设计、组织有深度的活动，许多社团流于形式，活动内容没有活力，缺乏创新。作为辅导教师，就要在丰富活动形式，挖掘乡土资源、人文资源、地域文化，创设具有特色的活动项目上多下功夫，多想办法，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

四、搭建展示平台

每个人的内心都希望得到别人的认同，渴望有一个展示才能的舞台，中学生也不例外。为此，学校要积极为学生创造机会，为学生搭建展示个性发展的平台。比如，学校坚持每年举办一次艺术节，为学生施展其艺术才华提供舞台;通过书法、绘画作品展示展览、器乐、舞蹈表演、经典诵读、演讲比赛等多种形式，引领学生边学边练、以练促赛、以赛促练，增强他们的自信，培养学生审美能力、创新能力、动手实践能力，全面提高学生的艺术素养。

五、加强师资培训

只有在专业教师的正确指导下，学生社团才能沿着正确的方向健康发展。当前农村学校的现状是大部分辅导员都是聘用学校的在职教师，缺乏科普、器乐等专业性人才，存在重理论轻实践的问题，尤其是指导学生实践活动的能力有待提高，师资力量有待加强。为此，学校要创造条件，使教师有机會参加有关专业培训，提升辅导员的专业素养。同时，要以志愿者、民间艺人、返乡大学生、学生家长为对象，创新乡村学校少年宫师资补充机制，组建一支专兼结合的辅导员队伍。

六、整合各种资源

在学生社团开展过程中，家长、社区、社会是影响它的重要因素，我们要探索这些因素的相互关系，整合有效资源，形成多方合力，促进学生社团正确、合理、健康发展。

1. 积极争取家长的支持。社团活动的开展、学生的参与，离不开家长的支持，但是出于对学生学习成绩的考虑，部分社团成员家长不支持学生参加社团。为此，学校应该和家长积极沟通，让他们了解学校的社团建设情况，打消他们的后顾之忧，争取他们对社团的理解和对学生参加社团的有力支持。

2. 把学生社团活动与志愿者服务和社会实践活动整合起来。让学生走向社区、走向社会，拓宽视野，强化学生的情感体验，引导学生将课堂所学的知识运用于实践活动中，这样既提高了社团活动的质量，又让学生的责任意识、公民意识、社交能力、实践能力等得到了培养和锻炼。

七、完善评价激励机制

1. 建立良好的辅导员队伍激励机制。学校应根据社团活动开展情况和活动效果，对教师辅导员工作进行考核，考核结果与教师评优评先、职称评定等挂钩。同时，充分发挥运转补助资金的帮扶作用，给辅导员发放一定的交通费、误餐补助等，调动其工作积极性。

2. 进一步完善学员评价体系。可从参与态度、成长体验、能力发展、成果展示等方面对学员进行客观、全面的评价，将过程性评价和成果汇报评价、定性评价与定量评价相结合，激励每位学员参与社团活动的积极性。

（本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题《乡村学校少年宫学生社团活动的有效组织策略研究》研究成果，课题立项号：GS[2017]GHB1242）

编辑：郭裕嘉