严燕

【内容摘要】小班幼儿由于年龄小，日常生活中一些力所能及的事（如穿衣、洗脸等）都被家长们好心包办了，造成他们自理能力差、依赖性强等现象。笔者结合自身的工作经验提出“生活能力培养系列活动”，并在活动实践中摸索出有效培养的策略，提出：内容由易到难来选择、教师演示来讲解、巧编儿歌来吸引、家园携手来培养等策略。

【关键词】小班幼儿 自我服务意识 生活能力培养活动

自我服务是指幼儿独立地照料自己生活的简单劳动，包括有独立进餐、穿脱衣服、鞋袜、洗脸、洗手、刷牙、梳头、收拾玩具、整理用具和床铺、洗手绢等活动。笔者看着小班孩子在适应了新环境后面临了一大堆问题：不愿意自己吃饭，不会穿脱衣服，连香蕉都不会剥皮，常想： 为什么每年小班幼儿的自我服务能力普遍水平较弱，会在盥洗、整理衣服、进餐等生活环节中出现的大量问题。

对幼儿进行自我服务能力的培养并不是一朝一夕就能形成的，而是要经过长期的有意识地培养，才能使幼儿们真正能在自我服务的能力上与内在的意识上得到提高，笔者开展了为期一年的生活能力培养系列活动。

（一）内容由易到难来选择——分阶段击破各个生活技能

1.遵循由易到难原则

每项内容都是按由易到难的顺序排列的，便于幼儿学习，同时也起到承上启下的作用。由于小班幼儿不可能一下子掌握太多的操作步骤和要求，因此分阶段、有重点地学习，幼儿掌握得较快，也便于老师个别指导和检查。……