“声”入人心
2019-03-13王茜
中学语文(学生版) 2019年2期
王茜
大多数的学生有着独特的生活经历与情感体验,只是缺乏一个讲述故事的突破口,或者说是一些叙述故事的技巧。在记叙文写作教学中,老师要把记叙文的各种要素细化,理出多个“线头”,让这些线头成为学生写作的依据与抓手,并且顺着“线头”抽出一条行文脉络。
声音是传递信息的重要媒介,在影视作品中,声音着实是不可忽视的。而在以文字为载体、以视觉为唯一感官的阅读与写作中,从听觉角度设置的声音力量仿佛被弱化。其实声音是日常生活中不可或缺元素,展现了生活的真实状态,记录了世界的纷繁多样,也传递了每一个生灵的丰富情意。
生活中处处有声音,文学作品中的声音也广泛存在。笔者选择“声音”这一“线头”,以经典文学作品为范例,来探讨作文中的声音写作技法。
一、准确设置声音
准确是声音设置的基础性要求,只有准确,声音才能够与文章相融合,与作品中的人物、环境、情节相关联。那么,在作文中如何合理准确地设置声音元素呢?
首先,预设声音任务。所谓任务,就是声音在作文中所起到的作用,或者需要达成的目标,如推动情节发展、渲染环境氛围、烘托人物心理或是具有某种象征暗示的作用等。
其次,确定声音类型。依据声音任务,选择所需要的声音类型,比如话语声、叫喊声、钟声、雷声、点击鼠标的声音、玻璃碎裂的声音等等。
第三,确定声音特征。声音特征包括声音的音色、音质、音调等,如尖锐、沉闷、浑厚、苍凉、窸窸窣窣……当明确所需要的声音类型后,可以选择与之相匹配的声音特征,比如叫喊声的特征是高亢的、刺耳的还是破碎的。
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