曾铮 广西科技大学鹿山学院

曾毅 广西河池市凤山县高级中学

前言：目前，各高校已纷纷认识到实施青年马克思主义者培养工程的重要性，并开展相关课程全面提升马克思主义对学生的影响力。一般各高校主要以思政课方法引导学生了解马克思主义内涵及存在意义，以此为我国培养更多优质的马克思主义追随者与忠诚的践行者，促进新时代背景下形成正确领导思想。

一、高校实施青年马克思主义者培养工程的时代意义

在新时代的背景下，各种文化思想相互碰撞，促使我国各高校青年学生的思想活动选择性、自主性日益增强，由此培养优秀的马克思主义者有助于推动我国新时代特色社会主义伟大事业的建设。高校实施青年马克思主义者培养工程需重点利用马克思主义中国化成果强化青年思想活动，并通过实践训练、教育培训等有效措施提高学生团干部、青年知识分子政治思想觉悟及创新实践能力、组织协调能力等，让他们坚定不移的跟党走、听党话，成为新时代合格的中国特色社会主义接班人，促进青年完成振兴中国的重要任务，朝着健康成长的方向发展，以此实现我国长治久安。

二、高校实施青年马克思主义者培养工程的重要策略

（一）转变教学模式

在高校实施青年马克思主义者培养工程时，首先应结合学生需求转变教学模式，并充分应用互联网技术的优势加强学生政治思想培训，改变以往单调的面对面培训模式，结合自媒体软件平台扩大培训范围，吸引更多高校青年投入到培养工程中，如学校的网络红人、热衷于共产党领导的普通学生、入党积极分子等，以此增加马克思主义对高校青年的影响力；其次，切实做好培训活动与培养方式总结与反思工作，形成完善的培养体系；再者，各高校应结合学生的自身特征、性格爱好、情感依托等因素，用全新的思路加强政治课程的理论传授，实现资源共享，让学生在思政课程中具有更大的成效；最后利用党建带动团建，可以在高校内成立兴趣小组或青年社团，让其获得更多学生的信赖与认可，并在日常社团管理中充分融入马克思主义思想，向青年学生传递正确的社会价值观。另外，可通过设置鲜明的特色政治课程，让马克思主义教育引导工作建立在各个专业基础上，促使学生收获更贴近自身院系的政治思想。

（二）突出培养目标

以武汉大学实施的青年马克思主义者培养工程为例，依据时代发展优势确立了该工程的培养目标，主要包括专业本领突出、理论素养扎实、政治立场明确、实践能力卓越等：（1）在增强学生的专业技能时，应指导学生妥善处理好道德素质与专业技能间的协调关系，确保学生做到德才兼备，让其具有更高的素质投身于社会主义奋斗事业中；（2）采用科学的教学方式提升学生的理论素养，让学生不断通读马克思主义理论教材，从而在阅读中对马克思主义产生正确的认识，并指导学生应用马克思主义理论解决现实生活中遇到的困难；（3）引领学生明确政治立场，深度落实党中央重要思想及政策，力求培养学生文化、制度、思想等方面的信心；（4）高校应重点培养学生实践能力，让青年深入到基层群众当中，确保思想层面上能立足于群众，具有服务群众的思想觉悟[1]。

（三）创新培养模式

武汉大学实施的青年马克思主义者培养工程主要以双学位培养模式为主，让学生真正做到应用马克思主义理论解决实际问题，从而成为具有实践能力的新一代有担当、有理想的马克思主义接班人。双学位培养模式是以学分制来督促学生加强对马克思主义思想的学习，具体以50学分为结业标准，只有完成相关学科内容才能获取马克思主义学院思政专业的法学学士学位。这对于学生而言是一种鼓励也是一种有力的鞭笞。同时，该校还采用双导师培养制度，为每个学员配备专业技能较强的理论与实践导师，通过与学生的有效交流，促使对其实行针对性的理论指导。实践导师则是对学生到访基层进行锻炼的计划加以正确的指导，确保学生能够科学合理的开展实践活动[2]。

（四）优选评选指标

在高校开展青年马克思主义者培养工程时应结合各校学生的实际情况制定评选指标，一般可通过以下程序优选出适合参与培养计划的人员：（1）学员的政治素质，青年学生若想进入青年马克思主义培养工程就必须具备较高的综合素质，而且其政治立场及信仰都必须足够明确突出，最好是预备党员或入党积极分子，确保他们的加入不会扰乱正常的学习秩序；（2）青年学生的学习能力，对于入选成员的学习成绩也要有所要求，其必修课程务必不可有不及格记录，既要保证学员的成绩优异又要确保其品德方面没有较大问题；（3）具备良好的吃苦精神，入选成员自身应作风正派且乐于奉献，以此更好的为马克思主义事业奉献自己的力量；（4）实践应用能力，在选择入选成员时，最佳选择是影响力较大的青年学生，他们往往会用自己的行动感染其他学生积极学习马克思主义理论；（5）应全面了解学生是否有后期下基层工作的期望。

结论：综上所述，为了让高校青年马克思主义者培养工程在高校得到充分的实施，应当结合实际情况采取合理的方式开展相关培养内容，以便强化学生的马克思主义思想，并结合时代发展趋势积极创新培养方式，让具体的工程内容得到有效的落实，从而让高校青年马克思主义者培养工程收获更大的成效。