摘 要：小学语文是一门综合性课程，对提升学生认知能力、发展学生思维具有促进意义。将小组合作学习模式运用到小学语文课堂教学中，较为符合学生发展需要，能够创新教师教学模式，激发学生学习动力，使学生在与他人合作中，主动去探究、发现、观察问题，丰富学生知识体系，进而使学生全面发展。为了有效的运用小组合作学习，本文着重分析小组合作学习模式的构建思路，提出小学语文教学中小组合作实操宝典的运用策略。

关键词：策略 小组合作学习 小学语文教学

一、小组合作学习模式的构建思路

（一）合理划分小组成员

在小组合作划分中，教师要全面了解学生，根据学生心理特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况，将学生分成小组合作模式，小组划分要均衡，男女搭配要均衡，每一个小组都要具有一名好学生，任其为小组队长，使小组成员在学习、合作中相互促进、相互弥补，进而提升学生学习能力。值得注意的是小组成员划分，并不是一成不变的，教师要进行观察、评价，在一段时间之后要进行适当的调整。

（二）小组合作学习开展原则

在小组合作学习开展中，教师要为学生营造一个平等、民主、自由的教学氛围，融入师生互动、生生互动教学环节，激发学生参与性，使学生快速的融入到小组合作学习活动中；同时，在小组合作学习中，教师要为学生设置综合训练教学环节，让学生在此活动中，增强自身各项能力，教授学生抓住上课、预习、训练、复习、总结学习环节，构建科学、合理的评价机制，进而使学生更好的学习语文知识。……