王一涵

暑假的一天，爸爸决定带我去钓鱼。我听了心花怒放，立刻跟随爸爸来到池塘边，摆好架势，开始钓鱼喽！

老爸先拿起钓竿，抓了一点鱼食挂在鱼钩上，再熟练地把钓竿一甩， “嗖……”随着一声轻响，鱼钩像箭一样飞了出去，落入水中。我也学着爸爸的样子，笨手笨脚地做好这一切，就静等鱼儿上钩啦！

我和爸爸就这样蹲在草丛中守候，一开始，我还兴致勃勃，满心期待，可到后来我就不耐烦了，不停地抓耳挠腮，完全没法静下來。此时，火辣火辣的太阳正炙烤着大地，汗水已经浸透了我的衣裳，再看看水中的浮标竟纹丝不动，丝毫没有要沉下去的意思，我又恼怒又沮丧。过了一会儿，我实在是难受得忍无可忍，大叫道：“这大热天的，鱼儿肯定躲在阴凉处看我们笑话呢。我不钓了！”爸爸看了看暴跳如雷的我说： “静下心来再耐心地等会儿吧，说不定等一会儿鱼就上钩了。”看着爸爸气定神闲的样子，我想反正也等了这么久，再等一下也无妨，于是，就又硬着头皮蹲下来。突然，鱼线开始摇动，一定是鱼上钩了！我眼疾手快，一把抓住钓竿使出吃奶的劲往岸上拉，水面上溅起了一簇簇水花，一条大鱼正咬着鱼钩用力地在那儿扑腾挣扎着，一点也不甘示弱。爸爸一看，赶紧过来帮我抓住钓竿往上拉。不一会儿，一条半米多长的鱼儿就成了我们的囊中之物，我乐得一边拍手，一边大笑。天色渐渐暗了下来，我们的鱼筐收获满满。

钓鱼给我带来了快乐，还让我懂得：遇到困难不要轻言放弃，成功或许就在下一个路口等着你！

（指导教师：朱慧明图/严诗涵）

写作亮点：这篇文章最大的亮点就是借助对比手法，将钓鱼时的快乐凸显出来。一方面是爸爸的气定神闲和“我”的暴跳如雷的对比，一方面是“我”钓鱼时的等待与“我”钓鱼后的快乐对比。人物语言栩栩如生，符合每个人物的特征;文章结尾卒章显志，升华中心，呼应标题。“我”的“拍手、大笑”，爸爸的沉着陪伴，都让快乐主题得到张扬。

你还可以这样写：子非鱼，焉知鱼之乐7我们在钓鱼的时候，鱼儿是否快乐7曾经你喜欢垂钓的小池塘或者小水库，如今里面的水是否垃圾浮满7是否被脏水污染7这些都可以成为我们钓鱼时观察与思考的对象。若付诸笔端，小朋友的文章会更有思想和深度哦！

（特约教师陈琼）

拉风哥讲图解：哈哈！读完这篇文章，拉风哥也有点想钓鱼了呢！坚持就是胜利，我们的小作者很棒啊！钓鱼可不是一件简单的事情，小作者从最开始的兴致勃勃，到有些不耐烦，再到最后选择坚持，这其中爸爸的功劳可不小呢！第二至四自然段描写的过程十分详细，让我们一起在图解中学习一下吧！

好词好句好段

过了一会儿，铃铛响了起来，我终于沉不住气，大步跑上去，一把抓起钓竿，猛摇一阵后，钓竿慢慢浮出了水面，可是上面却空空如也。我顿时像泄了气的皮球一样坐在地上，心里想：钓鱼一点也不好玩！这时，爸爸走过来对我说： “钓鱼是一件耐心活，一定要沉住气才能钓大鱼！”（好词：空空如也）

其他名家写钓鱼

他俯视水中，注视着那几根一直下垂到黑魃魃的深水里的钓索。他把钓索垂得比任何人更直，这样，在黑魃魃的湾流深处的几个不同的深度，都会有一个鱼饵刚好在他所指望的地方等待着在那儿游动的鱼来吃。 （[美]海明威《老人与海》）