尹康

摘   要：在各个高校之中智慧网络的建立是十分重要的，并且在建立信息化网络时代时它也是必然要完善的重要一环。智慧网络的建立是各个高校之中建立信息网络的基石，公私合营模式是针对信息化网络所建立的一种新型模式，也是作为智慧网络建立的一种新的设计思路。将这种模式运用到学校智慧网络的建设，既可以缓解高校建立网络的资金压力也可以为学校和社会各方面的合作提供新的平台和交流。从而进一步促进高校智慧网络平台的建设，加快学校信息化的传递和应用。这种模式为高校注入了新的血液，也为社会提供了更多机会。

关键词：公私合营  智慧网络  应用对策

中图分类号：TP393                                 文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2019）10（c）-0112-02

近些年来，随着社会飞速的发展，科学的进步，信息化时代的到来，网络已经成为我们生活中必不可少的东西，网络的便捷性和它的传播性令它在时代中占据了重要的位置。而在高校之中，网络也同样是必不可少的东西，高校智慧网络的建设，也同样是高校们十分注重的一方面。网络现在涵盖了高校学生们的许多生活，各个方面都能看到学校智慧网络的应用，比如，在食堂所使用的饭卡，图书馆的借阅记录，学生们所使用的一卡通还有学生们的网络课程等。

1  高校智慧網络建设的内涵

高校智慧网络是由多方面的技术所汇集到一起，它包含了云计算，互联网技术，移动通讯技术等，通过智能的识别系统，运用网络将人与社会，设备，环境进行联系，进行计算规划实现有规律的安排，并且实现师生一体化，能够让师生在线下交流的同时在线上进行交流，还能将学生们的选课系统与线上的授课系统相结合，将图书管理系统还有前面所说的一卡通系统进行链接与整合。这能够很便捷地计算学生们的综合成绩，并且从单一的课堂考察和成绩点变为了更多的方式来计算学生们的平时成绩。在学校的智慧网络中学生和叫教师都拥有属于自己的个人账户，学生和教师们可以登录账户对自己平时的日程安排进行查看，并且可以看到自己账户中的每一笔账单出入，学生们可以在其中观看到自己的学习进度，自己需要学的课程安排，图书借阅的时间等。这种技术在确保学生和教师边界的同时，可以根据云网络的计算能力将学生们和教师们的日常活动进行记录，通过这些记录进行计算分析，可以通过大数据得出他们的喜好和常去的地点等，这些数据可以很好地保护师生们的人身安全，信息安全等，对事件的发生提供及时的预警并且可以进行即使的防范。

2  公私合营模式对于高校智慧网络问题的对策

2.1 资金不足

在高校智慧网络建立的过程中，前期需要投入大量的资金和人力物力，而这种投入往往是高校所承担不住的。高校智慧网络需要拥有互联网的建立基础，还需要云计算，以及全校移动网络通讯的建立。对于高校的领导们，前期对于学校智慧网络可能不够信任，可能对于建立智慧网络方面不够重视，所以对于这么大的投入，一方面是不够信任，另一方面也可能是无力支撑，在这种情况下，公私合营的这种方式很好地解决了这些问题，这种新的模式为社会上的互联网企业提供了许多新的机会的同时也为学校的资金不足的问题提供了帮助，不仅如此，公私合营的这种模式为高校和私企的合作提供了很好的理论以及平台，解决了多方面的问题。

2.2 人才资源不足

智慧校园网络作为新型的一种模式，需要高端的人才进行探索和发展，用以来开辟新型的道路，而且对于智慧网络开发方面则需要更加专业的人才，这就产生了人才资源的缺乏。对于这种人才绝大多数集中在事业单位，很难招进学校。时至今日，互联网的广泛应用已经扩展到全球，对与互联网高端人才的培养也成为了众多高校所成立的课程，而在这种互联网的高峰期，网络技术人才能够在企业之中找到自己的定位，并且拥有着较好的薪酬和劳资待遇，而相对于高校，收到高校薪资水平以及事业编不完善的影响，互联网技术人才是十分不愿意到学校来的。所以公私合营的方式，能够将私人企业的互联网技术人才应用到高校的智慧校园网络的建设之中，既可以完善高校智慧网络人才短缺的问题又可以达到私人企业与高校合作的平台和合作。

2.3 管理运营模式复杂

高校的信息建设并没有管理大数据和统一的应用平台，经常会造成彼此信息交流不够及时，而智慧网络的主旨则是要将这些信息进行整理，分类，既可以将信息规划清楚让人一目了然，也可以通过后台的大数据进行一个整理和汇总，用以观察和观测。而智慧网络虽然有着这些便利却也需要复杂的管理和运营，需要专业的人才来进行多方面多层次的管理和运营，对于高校，公私合营模式可以通过私营企业的网络技术对于高校智慧网络进行维护和运营，可以教导高校的管理者这一方面知识如何运营，可以帮助高校掌握对于智慧网络的管理和运营。将公私合营的模式带入高校智慧网络的建立之中，运用这种新的方式，必然会为高校的智慧网络广泛应用，让高校智慧网络焕发出勃勃生机。

3  公私合营模式对高校智慧网络建设的方法步骤

3.1 合作对象挑选

公私合营的方式不论于公于私，对于双方的对象都是要进行挑选的，对于私企方面的挑选，要拥有足够的网络应用技术方面的人才，足以完成高校智慧网络的建立和维护各方面问题的能力，也要拥有足够的资金支持，要在前期需要较多资金投入并且回报较少能够支撑下去，并且对于企业要有一定规避风险的能力即基础资本雄厚。而对于高校方面，也要考虑其对于智慧网络的态度是否是大力广和广泛应用，这对与想要寻求合作的私企也是十分重要的。这种合作双赢的模式，对于私企可以拥有长期稳定的回报，对于高校则是提供便捷和能力锻炼的通道。

3.2 投资方提供服务以及高校支持

作为公私合营模式的基础，投资方应提供至少几方面的服务，首先，校园智慧网络的整体设计，前期的资金投入计划和后期的网络建设，大数据云计算的平台，动态的操作指挥，后续的维修服务，以及随时的后台检测。投资方可以在智能教学系统，智能监控系统，智能生活系统，WIFI覆盖地点等几个方面进行规划分布，并且保证前期的资金投入足够，具有相对更加稳定的基础，完善大数据平台，保证设施方面一步到位，并保证在设施方面保持淘汰后及时进行更新。对于高校，智慧网络的建立必须是在高校的支持下建立的，要为在学校建立智慧校园网络提供应有的支持和相应学校网络的端口，为投资者在学校建立智慧校园网络提供建设基础。

4  结语

随着社会信息化水平的进程越来越快与发展越来越迅速，国家对于网络信息方面发展的提倡与支持，在公私合营模式下的高校智慧网络的建设也越来越多，这既为私营企业提供了机会，也为高校内网络信息化的发展提供了便利。不仅如此，公私合营模式的普及更是为众多关于网络通讯技术方面的人才发展提供了许多条件与机遇，而在这种模式之下更是为高校网络的建设与发展提供了相当强大的资金支持，奠定了其成长的坚实基础，并且也为私营企业提供了稳定利润的收入，以及一些其他方面的便利，并且在后续高校的建设发展中上演着重要的角色，且占据着几位重要的地位，甚至拥有着独属于自己的特色与基础。

参考文献

[1] 庄立洲，张凤林.公私合营模式在高校智慧校园网络建设中应用的探析[J].科技经济市场，2019（6）：97-98.

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