李文

摘 要：在中职语文教学的过程当中，教师在注重学生的自身学习技能以及丰富学生知识储备时，还应对学生的创新能力加以重视。激发学生的学习积极性，帮助学生养成一个良好的学习习惯，培养学生独立思维逻辑，从而提高学生的创新能力。

关键词：中职 语文 创新能力

中职语文教学不应该进行以往的灌输式的教学模式，应该更注重对人才的培养，在课堂教学时语文教师应该丰富语文教学课堂内容。提高学生的学习语文知识的积极性、培养学生的思维逻辑从而有效的提高学生的创新能力。

1分析中职语文教学特点

中职学生正处于价值观念的形成关键阶段，是培养良好的道德品质的关键时期。在中职语文教学课堂中应该更重注学生学习的实用性和在道德方面的引导，在教学时应该结合学生的自身实际情况，通过语文的教学内容适当的开展品德教育。在课堂教学中语文教师应对课堂上讲解的知识当中涉及的品德修养的内容进行相关引导以及做好解释，从而提升学生的道德修养以及丰富他们精神世界，引导学生能够充分的了解中华民族的传统美德给人们带来的魅力。在课堂教学时应给学生推荐经典的文学作品，不断的丰富学生们的精神世界提高学生的对艺术的审美标准，从而提升学生的文学素养[1]。

2中职语文教学中学生创新能力的培养方法

培养学生的创新能力以及创新精神，应通过长时间的中职语文教学实践逐渐养成学生的创新能力和创新精神。在中职语文教学的过程当中培养学生的创新能力具有重要意义，可以激发学生的创新意识，在语文教学中养成学生的创新能力。

2.1采用灵活的课堂教学模式

在中职语文课堂教学中，语文教师应该善于采用灵活的课堂教学模式进行相关教学，通过提问相关语文知识内容可以帮助学生培养发散思维，不断的提高学生的创新能力的培养。在课堂上巧妙的创设语文相关新颖的知识问题可以提高学生的学习的好奇心，还应掌握好相关知识的突破口以及切入点，有效的引导学生们的创新思维，帮助学生发现问题并能独立的去解决教师在课堂上所提出的相关问题[2]。

2.2培养学生的独立思维

在中职语文课堂教学时，语文教师应该鼓励学生提出相关语文知识问题以及课堂上学生所提出的相关质疑，从而帮助学生进行更深入的去研究思考相关语文知识，帮助学生对自己所学的知识进行一些定义并去独立总结相关理论。语文教师应该积极鼓励学生去进行独立思考，对于相关的语文知识善于表达出自己心中的质疑，在学习的过程当中学生提出的更多的问题，可以帮助学生拓宽自己探索视角，通过教师在课堂上正确的引导学生进行发散性的思维，帮助学生不断的培养创新能力。

2.3营造良好的教学氛围

在中职语文教学时，语文教师应该构建一个民主和谐、自由平等的中职语文教学氛围。心理学研究显示学生在处于民主、平等、自由的教学氛围当中更有助于学生充分的发挥学生的创新能力以及學生的想象力，有效的激发学生的创新意识，在课堂上语文教师营造的良好教学氛围有效的优化了语文教学效果，从而有效达到语文课堂教学目的。在中职语文教学的过程当中需要遵循“以人为本”的课题教学观念，在中职语文教学的过程当中将以语文课本为主，逐渐的转换成以学生的职业发展为主观念。在中职语文课堂教学时应注重每个课堂教学环节，从而充分展现以学生为主的思想观念，帮助学生从在课堂上被动的去接受相关的语文教学知识，转换成学生主动的学习探索相关语文教学知识，提高学生的学习语文知识的积极性。在中职语文教学课堂上营造一个良好的课题学习氛围，可以帮助学生全部的掌握本节课程所学的语文知识，同时可以正确的引导学生使用更为有效的学习方式，从而提高课堂的学习效率。为了营造良好的课堂语文学习教学氛围可以从以下的几个方面进行：

2.3.1激发学生学习热情

在中职语文课堂教学时应正确引导学生善于对课堂所学的语文知识进行认真的思考，在中职语文课堂上应鼓励学生发表自己的想法。在课堂鼓励学生积极参与相关语文知识的讨论，在课堂上教师应给学生营造一个良好的语文课堂学习氛围，在开放的、民主的、自由的中职语文教学当中学生可以放松自己的紧张感，减少了学习语文知识的焦虑感，提高学生在课堂上学习语文知识的积极性。学生在轻松的学习氛围当中，可以畅所欲言充分的调动了学生的学习语文的热情。在课堂教学时，语文教师应该给班级里的后进生创造多一些发表自我想法的机会。语文教师应允许学生在课堂上犯一些错误，在出现一些错误的过程当中语文教师善于引导和纠正学生的错误观念，逐渐培养学生一个正确的价值观念。语文教师在课堂教学时对于教师提出的相关问题，学生进行回答有一定的道理时，语文教师应该多一些的表扬给学生给予肯定。在课堂教学时学生的思维方式可能会存在一些错误的思想观念，在教学时教师应该善于发现学生存在的错误的思想，并不应该进行严厉的批评，应该进行适当的引导及修正学生的错误观念[3]。

2.3.2鼓励学生进行独立思考

在语文课堂教学时，语文教师不应提倡学生进行死记硬背方式去加深所学习的相关语文知识内容，生搬硬套的方式去学习中职语文知识，在实践的过程当中这种方式对于学生学习语文知识时存在着约束力，大大降低了中职语文课堂教学效果。在教学时教师应该减少对学生的约束，提倡学生进行一些天马行空的想象力，帮助学生养成独立思考的能力，在学生进行独立思考的过程当中，逐渐的培养学生的创新能力。

结束语

综上所述，在中职语文教学时应该注重对学生进行创新能力的培养，在教学的过程当中应该给学生创建一个良好的中职语文教学学习氛围。采用科学的灵活的中职语文教学方式，在学习的过程当中培养学生的独立思维、提高学生自身的综合素养从而有效的提升学生创新能力。

参考文献

[1] 郭爱红.职高语文教学中培养学生创新能力的方法[J].基础教育论坛，2018，（16）：57.

[2] 刘志欣.中职学校语文教学中学生自主创新学习能力的培养[J].考试周刊，2018，（46）：44.

[3] 李刚.浅析中职语文教学中创新能力培养[J].未来英才，2017，（19）：168. 2095-4549.2017.19.161.