摘要：儒家文化作为中华传统文化的主流部分，对我国的思想政治教育工作起到了积极的引导作用。本文基于分析当代大学生思想道德现状，深入探讨儒家文化对当代大学生思想政治教育的积极意义，进一步研究提升大学生思想道德素质的有效路径。

关键词：儒家文化 大学生 思想政治教育

儒家文化内涵丰富，不仅在古代的教育发挥重要作用，而且与时俱进，其中的仁、义、礼、智、信等精神对当代大学生思想政教育起到积极作用。

一、儒家文化的主流思想

儒家学说中的仁爱思想极具特色，孔子更是把“仁”作为最高的道德标准。“仁”的最初含义是指人与人的一种亲善关系。孔子把“仁”定义为“爱人”，并解释说：仁”的最初含义是指人与人的一种亲善关系。“仁”是儒家思想的核心，若人与人之间互存、互助、互爱，那人与人之间自然就会和谐共处。

中国作为一个历史悠久的文明古国，“礼”是自古以来的文化传统。孔子十分重视“禮”的意义和作用，认为“不学礼，无以立”[1]因此，孔子要求人们“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”[2]而“礼”又往往归入道德的范畴中，成为习惯性的、非强制性的规定，以此来规范人们的言谈、举止等。[3]现如今批判继承优秀的“礼”文化尤为重要，“学礼知礼”已经成为现今社会一个重要的道德标准。

信指待人处事的诚实不欺，言行一致的态度。为儒家的“五常”之一。孔子主张把“信”作为人的立身之本，将其看作是社会关系中最基本的道德原则。孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》），意思是说，如果一个人要是失去了信用或不讲信用，那么他将一事无成。孔子更是将"信"看作贤者必备的品质，只有在言论和行为上做到真实无妄，才能取得他人的信任，赢得威望。

二、当代大学生思想道德教育中存在的问题

在当前国际全球化的大背景下，信息纷繁复杂，各种价值观念相互交融，积极的消极的观念相互影响，而大学又极易受落后思想观念的影响，无法形成正确的价值观念。

（一）理想信念缺失

“理想信念强调了理想和信念中两个基本方面的统一。理想和信念这两个概念含义非常相近两者有相互交叉之处。理想离不开信念，信念是理想的基础。而且在某些时候，理想本身就是信念，信念本身就是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。”[4]对于当代大学生而言，理想信念尤为重要。然而现今不少大学生认为空谈理想信念不切实际，导致他们安于现状、不思进取。理想信念的缺失导致大学生做事缺少耐心和毅力，没有热情，生活学习缺少动力，没有奋斗目标，导致大学生无法形成正确的世界观、人生观和价值观，在生命最灿烂的年华里碌碌无为、虚度光阴，最终一事无成。

（二）对传统文化认识不足

“中华民族生生不息绵延发展、饱受苦难又不断浴火重生，都离不开我们中华文化的有力支撑。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。”[5]2014 年 10 月，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出： “中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”[6]然而，随着信息全球化迅猛发展，人们的思想更加多元化，各种思想相互交织，而大学生更容易接受新鲜事物，所以更容易受外来观念的影响。现在，越来越多的大学生愿意过“洋节”，热衷于西方的圣诞节、复活节、万圣节等等，却对中国传统节日冷漠视之，不知中国传统节日的历史渊源。更是对中国传统的古诗词、典故、经典著作等知之甚少，却盲从外来文化，过分追求韩流、欧美风。忽视中华传统文化的积极因素，致使大学生无法对传统文化产生认同感和归属感，进而影响他们形成正确的人生观。

（三）道德品质薄弱

一些大学生缺乏集体观念，容易以自我为中心，过度张扬个性，甚至个别学生过分夸大个人价值，对自己定位不准确，处理不好个人和集体的利益关系，不知进退，甚至为了一己私利而妄顾集体利益；大学生不能吃苦，心理承受能力低，经受不起失败和挫折的打击，自暴自弃，甚至产生轻生念头；大学生意志力不坚定，极易受西方不良思想影响，产生拜金主义、功利主义、极端个人主义等不良思想，使爱国主义、社会主义等主流价值观受到侵蚀；大学生的礼仪缺失也是无法忽视的现象，儒家思想的“礼”既包括尊重他人，又包括爱人，现如今，一些大学生不尊师重道，见到师长不问好，不打招呼，对父母更是吆五喝六等等。上述种种情况严重损害了大学生的形象，对人格的塑造产生了不好的影响。

三、儒家文化融入大学生思想政治教育的路径

习近平指出： “中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。……学史可以看成败、鉴得失、知兴替； 学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀； 学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”[7]儒家传统文化是历史的积淀，对当代大学生形成正确的人生观、世界观、价值观有着深远影响。高校应结合当代大学生思想道德的特点，努力探寻提升大学生思想道德素质的有效路径。

（一）将儒家优秀文化引入校园

首先，将优秀的儒家文化编进教材。现在大学生公共政治理论课主要以传授毛泽东思想、中国特色社会主义理论、马克思主义哲学为主，较少涉猎中华传统文化。将传统文化写进教材，利用课堂的互动性，推动学生了解中华文化。各高校应该认真贯彻落实国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，将中国优秀的儒家文化引入课堂，让学生感受到儒家文化的深深魅力，进而影响价值观的形成。其次，根据学生个性，因材施教。改变传统的“灌输式”“填鸭式”的教学模式，积极调动学生的主动性，激发大学生学习儒家文化的兴趣，提升他们的民族认同感。最后，将校园文化和儒家文化结合。可以在校园内设置文化角、标志性建筑附近设立标语等，将爱国、明理、诚信等优秀的名言警句融入其中，潜移默化的引导大学生弘扬传统文化。

（二）提供优秀的文化平台，积极弘扬儒家文化

首先，借助新媒体平台，传播优秀的儒家文化。现代网络技术飞速发展，微博、微信的应用更是让信息传播加快。各高校应该抓住大学生网民这一庞大群体，积极的在客户端上推送传统文化板块，与学生进行线上线下互动，以一种大学生喜闻乐见的方式打造网络阵地，以图片、文字、视频等多种形式弘扬中华儒家传统文化，让大学生在休闲之余也能受到儒家文化的熏陶。其次，开展多种形式的文化活动。各高校可以组织优秀文化进校园活动，定期邀请一些艺术大家到校演出，可以豐富学生的课外生活。还可以组织国学经典朗诵比赛，经典话剧大赛，诗歌、书法、绘画大赛，让学生感悟传统文化的内涵，陶冶情操。

（三）加强大学生理想信念教育，进行正确的文化选择

首先，儒家文化主张人要树立远大的理想，孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”[8]，理想信念对一个人的重要性是不言而喻的，一个人如果没有理想信念就好比船没有帆，最终将迷失在人生的海洋里。所以，大学生应该树立坚定的理想信念，奋发图强，实现人生价值。其次，大学生应坚守主流文化，抵制落后腐朽文化，形成正确的世界观、人生观、价值观。积极引导大学生坚定政治信仰不动摇，在西方价值观念的侵蚀下，保持对主流意识形态的认同，培养学生的民族自豪感。[9]最后，将儒家文化融入学生实践教育。孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不能轻视学生的不良习惯，要积极引导学生向优秀的同学学习，取长补短。提升大学生道德觉悟，提升自律意识。

习近平指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”[10]儒家文化在当今也闪耀着时代的光芒，历史沉淀下来的优秀教育理念对当代大学生的思想道德教育起到了非常重要的作用。培养大学生对儒家文化的认同感，进一步塑造大学生优秀品格，成为国家建设的中坚力量。

参考文献：

[1]杨伯峻.论语注释[M].北京：中华书局，2007：201.

[2]杨伯峻.论语注释[M].北京：中华书局，2007：138.

[3]黄河.试论儒家“礼”文化在高校思想政治教育中的践行[J].吕梁学院学报，2013，（05）：69.

[4]吴潜涛.正确理解理想信念的科学含义[J].教学与研究，2011，（04）：5-9.

[5]习近平.习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话[N].人民日报（海外版），2016-11-30（2）.

[6]李国泉，周向军.学习习近平总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化的重要论述[J].思想理论教育，2014，（10）：39-43.

[7]习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话[N].人民日报，2013-03-03.

[8]马松源.礼仪·大学·中庸·论语[M].北京：线装书局，2012：329.

[9]梁香珠.论儒家文化对当代高校大学生思想政治教育工作的启示[J].教育现代化，2017，（42）：294-295.

[10]把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26.

（作者简介：李晓丹，学历：研究生在读，研究方向：思想道德教育，单位：辽宁师范大学。）