郝明星

摘要：高校和科研机构实验室是高校培养创新型科技人才的重要场所，同时也是开展各项科研活动的重要场所。因此，其安全管理需要受到高度重视。在文中就高校和科研机构实验室安全管理现状进行了分析，并提出了改善对策，以期为高校和科研机构实验室安全管理提供支持。

关键词：科研实验室;安全管理;实验室环境

1、引言：

2018年岁尾，北京交通大学某学院的实验室忽然发生爆炸，三名参与实验的研究生不幸遇难。近年来，我国高校和各类科研院所实验室安全事故时有发生，据不完全统计，1997-2016年期间我国高校和各类科研院所的实验室发生112起事故，已造成12人死亡，100多人不同程度受伤，严重威胁了广大师生的正常的工作和学习。事故屡屡发生，充分暴露出我国高校和科研机构在实验室管理中存在诸多安全问题，本文旨在通过对实验室安全管理进行探索，助力为在校的师生和科研工作者创造一个安全的实验室环境。

2、实验室安全管理存在的主要问题

1、从业人员缺乏安全教育，安全意识淡薄

目前很多高校和研究机构缺少对实验室人员的安全专项培训，只是将通用的注意事项挂在墙上，形式枯燥，内容空泛，无法切实提高师生的安全技能;实验室人员以青年学生和教师为主，在完成课业的压力下，他们主要将精力集中如何提高实验技能，得到实验的结果，对实验过程中潜在的事故隐患认识不足，总是存有侥幸心态，安全意识淡薄。

2、实验室安全规章制度不健全

据统计近年高校和机构实验室发生的各类事故中，由于危险和火灾和爆炸性事故占到總比例的81%，主要原因就是实验室中使用和存放着种类繁多的危险化学品，但是缺少相应的规章制度对其采购、使用、存储的安全进行规范。例如缺少危化品采购的制度，导致重复购置，大量危化品囤积超出了场地的安全存量，为事故发生埋下了隐患。

3、缺少监管，安全责任落实不到位

目前高校的实验室的安全管理主要依靠内部人员实施监管，社会和政府的安全监督机构对高校的实验室监管处于一个盲区，这也是导致无法及时发现事故苗头，造成重大的安全风险隐患;部分高校和机构的实验室的各级安全责任不明确，实验室物业、仪器设备、消防设施、危化品的管理职责分布在不同部门，职责边界不清、多头管理，存在安全问题难以得到快速、有效的解决。

3、破解实验室之殇的管理对策

综合前面分析的我国高校实验室目前存在的人员意识淡薄，管理制度不健全，责任不明确，安全监管存在薄弱环节等问题，拟从以下几个方面提出实验室安全工作的对策措施。

1、开展安全宣传培训，提高实验人员安全意识

高校和机构应对首次进入实验室的实验人员进行安全知识培训及考试，但培训通常强调通识的安全教育，缺乏专业性强的实验技 能和操作培训。实验室管理及使用主体应建立针对 本实验室的安全培训及考试制度，只有通过了通识 安全知识和专业性的安全知识考试的人员，才可以 进入实验室进行实验操作。根据实验室不同危险因 素，设立相应的安全培训课程，包含一般性安全、化 学安全、生物安全、仪器设备使用安全、废弃物处理 规程等[ 8]。建议在高校基础课中开设有学分的实验 室安全教育课程，通过课堂理论授课，结合实验室实 际演练的教学方法，直观地向学生展示实验安全教 育的注意事项以及事故应对措施，强化学生的安全 意识和观念，探索寻求符合院校特色的实验与实践 安全教育课程的教育教学模式[

2、加强实验室安全监察，完善和落实各项管理制度

高校应将安全监督和检查做为提高实验室安全管理能力的主要手段，内部可成立实验室安全监督和检查小组，全面排查各环节风险因素，强化对实验室各类危险物品采购、运输、存储、使用等各环节的管控，同时还应接受政府主管部门或聘请社会专业机构的监督，将安全检查纳入常态化管理;

完善的安全管理制度是保障实验室科研活动平稳开展的基本保障。高校应抓住打造“双一流”教研环境的机遇，注重实验室安全管理制度的完善，建立危险化学品、电气设施、特种设备操作和处理的各种细化规定，各类突发事故的处理方式、应急预案都能够做到有章可循，实现对实验室安全的全过程、全要素、全方位管控。

3、深化实验室安全责任体系建设

高校和机构应建立学校、二级院系、实验室三级安全管理体系，按照“谁主管谁负责”的原则分级落实各级部门的安全责任，在每个环节签订安全管理责任书，落实安全责任制，采用首任负责制，形成逐层管理，逐级负责，责任追溯的实验室安全保障体系，从而让每个管理者都能够提高责任意识，减少安全管理的漏洞，持续深化高校实验室的安全管理，形成一种长效机制。

4、结语

实验室作为我国高校和研究机构从事科研教学的主要场所，紧密关系着社会的安全和谐发展，因此，对实验室安全管理也提出了更高的要求。通过持续的安全教育和宣传，促使从业者形成自律的安全素养，建立完备的实验室安全管理制度，强化监督、狠抓落实，打造一支责任清晰的实验室管理专业化团队，树立“以人为本”的理念，进一步推动高校和机构的实验室安全管理，保障科研建设发展，共同维护安全的教学和科研环境。

参考文献

[1]张艳艳，高秀芝，黄漫青，等.高校科研实验室管理探索[J].教育教学论坛，2018（35）：9-10.

[2]张晓宇.论高校科研实验室管理模式的建议与思考[J].教育教学论坛，2018（32）：271-272.

[3]吴遵义，谈国凤，谢湖均，等.研究生参与高校科研实验室安全管理的思考[J].实验室研究与探索，2018，37（05）：299-301+306.

（作者单位：工业和信息化部电子第五研究所）