聂 瑞

（陕西国防工业职业技术学院，陕西 西安710300）

在土木工程专业当中，房屋建筑学是其中的重要组成部分。在房屋建筑学当中包含许多内容，比如，工业建筑设计、建筑构造以及民用建筑等。由此可以看出，房屋建筑学具有较强的专业性与实践性。随着BIM的出现，为房屋建筑学教学工作以及学生的学习带来很多便利。因此，在如今BIM之下，需要对房屋建筑学课程进行改革与完善。这样才能帮助学生掌握更多专业知识内容，提高学生专业能力，为学生未来更好学习与发展奠定基础。所以，本文将这对BIM下的房屋建筑学课程改革措施等内容进行相应阐述。

一、BIM技术基本概述

（一）基本内涵

BIM又被人们称为建筑信息模型，主要就是指在实际工作过程中，能够将建筑当中所涉及到的数据信息进行整合与分析，从而构建出虚拟仿真建筑。这样建筑的信息将会通过数字媒体的方式展现在人们面前。BIM技术的应用，可以对传统语言描述当中存在的不足进行弥补，保证各类数据信息的真实性与准确性。同时通过BIM技术的利用，可以在很大程度上防止在实际建设过程中出现问题。因为通过BIM技术构建的建筑仿真模型，可以在一定程度上展现出建筑存在的问题与不足。这样设计师或者技术工作人员可以针对问题给出有效解决措施，避免在实际建筑过程中出现此类问题。

（二）BIM技术现状

从目前我国发展中不难看出，针对BIM技术秉承着积极鼓励并支持推广的态度。除了BIM技术本身具备一定的优势与价值，而且在如今社会快速发展过程中，如果在房屋建筑过程中，缺乏技术的支持，那么建筑施工工作以及建筑质量等将会受到影响，同时建筑行业自身的发展将会受到制约。但是BIM技术在实际应用与推广过程中却是受到许多影响，因为BIM技术属于一门新兴科目。对该技术能够了解并掌握的专业人员较少。因此，培养专业及时人员也成为我国的重点内容，基于此，将BIM与房屋建筑学课程进行有机结合。不仅可以培养更多专业人才，而且可以在很大程度上促进我国建筑行业的更好发展。

二、BIM下的房屋建筑学课程改革优势

（一）简化学习内容

BIM本身就具备较强的优势与特点，将其应用在房屋建筑学课程改革当中，可以将抽象难懂的知识内容更加简单化。促使学生对建筑构造等，有更加直观的了解。BIM具备三维视图、模拟性与协调性等方面的优势与特点，这对学生的学习而言具有重要作用。同时在BIM当中，可以对先进的系统进行利用，保证设计的建筑模型，能够更具三维效果，为学生的学习与观察提供便利。这样学生在自身进行设计时，可以在最大程度上保证设计的科学性与合理性。不断提高学生的想象力与创造力，通过BIM的应用，可以规避在实际设计过程中难以发现的问题。

（二）提高专业能力

在BIM下，房屋建筑学课程改革，在提高学生专业能力上发挥着重要作用。因为通过BIM技术的应用，可以促使学生对知识内容有更加深入的了解与认识。而且在如今房屋建筑学当中涉及到许多内容，存在各个专业交互相连的现象。但是各个学科在教学过程中，并没有做好及时沟通与交流工作，从而导致管线碰撞以及线路碰撞等问题产生，使得项目运行效率无法得到保障。但是，因为BIM技术拥有协调性特点，可以实现各个专业学科知识内容之间的有效协调，帮助学生掌握更多不同的知识内容。同时保证学科内容的专业性与精准性，符合未来社会市场对房屋建筑专业人才的需求，为学生未来更好发展提供保障。

三、BIM下的房屋建筑学课程改革措施

（一）改革教学思路

利用BIM技术，房屋建筑学课程改革工作的展开，需要从改革教学思路入手。传统教学模式已经无法适应学生的学习与发展，并且会在一定程度上对学生未来的学习与进行产生制约。传统教学模式也就是说老师在课堂当中占据主体部分，学生只能被动接收老师教导的内容。课堂中学生与老师之间缺乏交流与沟通，导致老师无法明确学生的学习需求，长此以往对学生学习兴趣将会产生影响。基于此，老师需要对自身的教学思路进行完善与改变。要意识到学生在课堂中占据主体地位的重要作用，因为在BIM技术之下，房屋建筑学是一门实践性较强的学科。学生只有通过理论与实践相结合的方式，才能促使学生学习到更多的专业知识内容。老师需要意识到，在课堂当中需要积极与学生之间进行交流与沟通，这样才能对学生的学习情况进行明确，从而针对学生存在的问题，对教学进度与教学内容进行调整，保证达到良好教学效果。

（二）改革课程设计

课程设计的改革需要与BIM技术相结合。房屋建筑学课程设计，需要围绕课程学习的实践锻炼环节展开。学生需要对基本的理论知识以及绘图方式等明确掌握，这样才能保证通过自身学习的知识，绘制出各类图形，比如，平面图、剖面图以及立面图等，自身想要表达的信息，需要在各个图纸当中保持一致。因为图纸是独立的存在，因此，在不同的图纸当中绘图，难免会存在误差或者矛盾。为达到标准要求，需要学生对图纸进行不断修改与完善，那么学生将会在图纸的修改当中浪费大量时间。基于此，需要对BIM当中的Revit软件进行充分利用。在Revit软件中，平面图、剖面图以及立面图之间相互联系，这样在对一个图纸进行修改之后，其他图纸也将会随之修改。这样不仅可以为学生节省更多时间，而且还能保证不同图纸当中内容的一致性。总而言之，在对课程设计进行改革时，需要对BIM的软件以及BIM技术进行充分利用。

（三）改革教学方式

为达到更好的教学效果，老师在课堂当中通常情况下会利用BIM当中的绘图软件，绘制相应的三维图像，将二维图形表达与三维动态展示进行有机结合，这样原本抽象的知识内容更加直观地展现在学生面前。学生将会对学习中的重点内容与难点内容充分掌握，增加学生对知识内容的印象。但是，从目前房屋建筑学专业的教学中不难看出，通常情况下会以理论教学为主，然后在每个学期末安排一周或者两周的课程设计，对学生展开实践教学工作。针对教学模式，会导致学生前期理论知识内容掌握不牢固，后期在进行实践时，经常出现问题，从而影响学生专业能力的提升。基于此，为更好解决这一问题，老师需要对教学模式进行改革。在教学过程中，能在每一个模块的理论知识内容讲述完毕后，让学生利用BIM绘制出相应的构件或者图形。在不断学习中，向其中添加新的构建，这样不仅可以帮助学生学习更多的理论知识，还可以提高学生的实践能力。

除此之外，还可以在教学过程中，采取小组合作的学习模式。在日常教学当中，老师需要对每一位学生的学习能力与学习情况有明确掌握。这样才能保证小组分配的科学性与合理性，充分发挥出每一位学生的价值与作用。比如，在学习“建筑平面设计”相关知识内容时，老师在这一课程的教学当中，就可以采取小组合作的教学模式。

（四）改革教学内容

房屋建筑学主要由六大板块组成，在展开学习时，保证学生可以严格按照六大构造专题展开设计与分析，接着结合课程单元内容展开由浅到深的设计工作。在实际教学过程中，由于BIM技术应用，老师需要对本学科最先进的动向进行明确掌握，比如，最先进的建筑材料、最新的建筑构造、最先进的建筑技术等。将最为先进的内容，融入到BIM与教学内容当中，这样可以保证学生学习到最为先进的知识内容，能够跟上时代发展步伐。与此同时，还需要将房屋建设学课程当中所涉及到的标准、图集以及新规范等融入到教学中。

（五）改革考核方式

基于BIM下，房屋建筑学课程改革还需要从考核方式的改革中入手，不断提升教学质量与教学效率。在对考核方式进行改革时，可以从以下几点展开：

第一，对考核方式进行改革，从传统手绘图考核方式逐渐转化为模型考核方式。也就是说在考核过程中，需要对Revit软件进行充分利用。这样学生的实践操作能力将会得到提升，同时在绘图过程中，学生可以及时发现自身存在的不足，并加以改正。通过模型考核方式，可以节省学生更多时间，促使学生掌握更多建筑构造知识。

第二，逐渐增加考核项目，保证考核内容的全面性。在传统房屋建筑学的考核当中，主要以建筑设计方案为主。但是随着BIM的应用，需要对考核项目进行逐渐的完善与创新。比如，针对楼梯设计、屋顶设计以及散水设计等方面的考核。让学生在建模过程中，不仅要注重整体设计，更需要重视细节设计。这样才能保证整个设计的全面性与完善性，让学生对建筑构造能够有更加深入了解与掌握。

第三，将传统的成果考核逐渐转化为全过程考核。在传统房屋建筑学的设计当中，通常情况下时间会保证在一周。但是一周时间对于刚刚接触建筑设计的学生而言存在一定难度，也就是说时间对与学生而言不够充分。基于此，将BIM应用在房屋建筑学的课程考核当中，需要适当延长课程设计时间。将传统课程设计时间为一周逐渐转化为全课程周期的分散建模中，实现课程考核与成果考核之间的有机结合。与此同时，在教学过程中需要适当增加有关Revit相关的课程内容，促使学生能够对BIM与更深入的了解与掌握。在日常的教育教学活动当中，需要增设相应的进度考核，将传统的成果考核逐渐转化为进度考核。

四、结束语

综上所述，房屋建筑学涉及到的内容有许多，为老师的教学工作带来一定难度。但是，在BIM技术的支持下，可以为房屋建筑教学工作带来很多便利。因此，老师需要意识到BIM技术对房屋建筑学课程改革的重要作用。在进行课程改革时，需要围绕BIM展开。保证课程设置的科学性与合理性，从而不断提高学生的专业素养。