袁晓芳

(武汉铁路职业技术学院，湖北武汉 430064)

1. 引言

作为互联网技术和体育运动有机结合的新产物，体育类APP在大学校园的流行从根本上改变了大学生获取体育资讯的方式和参与运动的形式，为大学生提供了更多元、更主动、更快捷的与体育亲密接触的通道[1]。作为一个新兴事物，体育类APP在大学校园快速生根发展的同时，也面临着一些典型问题，明晰这些问题，才能对症下药、找准对策，从而形成合力进一步优化体育类APP的推广和利用。

2. 研究对象和方法

2.1 研究对象

本文以互联网+时代体育类APP在高校的传播和使用情况为研究对象，以笔者自身教学工作实际情况为依托，以高教资源相对集中的湖北省武汉市在校大学生为研究对象。

2.2 研究方法

文献资料法：本研究通过在湖北省图书馆、武汉市图书馆以及所在学校图书馆查阅相关纸质资料奠定研究的基本理论框架，并在中国知网等主要学术网站和百度、Google等互联网平台上，通过查阅“大学生”、“体育锻炼”、“体育行为”、“APP”、“体育类APP”等关键词检索有关讯息和文献，搜集和丰富与本研究相关的信息资源和知识内容，并在整理、筛选、归纳、推理的基础上为本研究奠定有效的知识积累。

问卷调查法：本文从武汉市的主要高校中以随机抽样的方式遴选一批学生为问卷调查对象，推出了“体育类APP对大学生体育行为影响的调查问卷”，并在接受有关专家指导的基础上对问卷内容和结构进行了完善和优化，共2000名在校大学生参与调查活动，回收有效问卷1936份，回收问卷有效率为96.8%。

统计分析法：本研究所采集的所有数据均以Excel和Spass软件展开统计、对比和分析，以得出体育类APP对当代大学生体育行为影响的基本情况。

3. 结果与分析

3.1 大学生使用体育类APP的现状分析

表1 大学生使用体育类APP现状情况调查表(n=1936)

当前，智能手机在大学生群体中的普及率几乎100%，并且功能越来越全面，随之而来的是各类手机应用平台和APP的快速发展和普及[2]。与此同时，在我国大力推进学校体育和健康中国战略的背景下，体育产业的发展迎来了最佳时期，传统的大学体育课已经难以满足学生的多元化需求，而体育类APP的快速发展有效填补了这个需求[3]。如表1所示，参与调查的大学生中表示不知道体育类APP的学生占比仅为19.73%，并且以女生为主，这部分学生对体育新闻和运动不具备很强的兴趣，因此也很少关注运动类APP；表示知道但不使用APP的学生占比为29.24%，部分学生之前也使用过体育类APP，但由于早期APP功能单一、内容简单、记录不准确等原因选择放弃；表示正在使用体育类APP的学生占比为51.03%，这部分学生以男生为主，对体育运动具有很强烈的兴趣，并且体育类APP为他们记录自己的体育行为提供了较大便利，并且还能够观看有关体育知识推送进一步提升自己的体育技能。

3.2 体育类APP对大学生体育项目选择的影响

表2 体育类APP对大学生体育项目选择的影响调查表(n=988)

从表2可以看出，在体育类APP使用前，大学生最喜欢的三大类体育项目依次为球类、跑步和健身，占比分别为71.34%、68.83%和22.57%；在体育类APP影响下，大学生最喜欢的三大类体育项目依然依次为球类、跑步和健身，占比分别为80.77%、77.63%和25.81%。球类运动以其独特的竞技性、趣味性以及健身性一直都是大学生群体的首选体育项目，和跑步一样由于对场地设施和经费投入要求都不高在大学生中具有很好的普及程度，而健身项目之所以能够进入前三，是在近年来健身文化盛行下形成的结果，与体育类APP的影响关系不大[4]。从P值检验也能够看出，体育类APP对大学生体育锻炼项目的选择性没有产生显著影响，当然，体育类APP的视频演示、动态图片以及文字描述等功能为大学生参与和学习这些运动项目提供了很大便利，增强了学生的获得感。

3.3 大学生对体育类APP的认知情况分析

大学生对体育类APP的期望值比较高，目前这类APP中存在的一些典型问题对其在大学生群体中的推广形成了较大的阻碍作用。其中，表示知识推送不专业的占比最高，为40.28%，表示广告较多的次之，为38.06%，其他依次有对新闻推送庸俗化、娱乐化的抱怨，软件设计需要完善等。总体而言，目前体育类APP在大学生中的影响力正在逐渐增强，但很多APP需要在完善自身功能、丰富自身内容上做好文章，只有成为专业化和特色化的APP，才能进一步扩大在高校的影响力。

4. 体育类APP在大学生中的优化策略分析

4.1 高校加大宣传和支持的力度

高校在推广体育类APP的过程中发挥着关键作用，体育主管部门应切实发挥体育类APP在体育活动推广中的积极作用，以其为平台开展体育社团活动和各类竞赛活动，积极打造互联网+下多元化的校园体育文化环境[5]。对大学生使用体育类APP的行为进行积极的干预和引导，帮助大学生从良莠不齐的APP中选择最适合自己的一款，提升他们的获得感。加大校园无线网的覆盖力度，为大学生使用APP创造必要的网络环境，提升他们使用的时间长度和频度。大学体育教师应结合体育类APP创新体育课的执教方式，比如可以利用健身类APP开展相应的教学培训工作，布置相应的课外练习，并且将学生的体育成绩与课外运动相联系，从而充分扩大体育类APP在学生群体中的影响力。

4.2 开发商升级和优化体育类APP

在实地调研中我们发现，大学生对现今体育类APP的使用仍然存在不满意之处，这也为体育类APP的升级优化提供了具体方向。具体而言，APP的广告植入、数据统计失误以及同质化问题严重影响了大学生的使用观感，这也是体育类APP开发商应该重点优化的地方。一方面，开发商应该努力提高数据采集和信息推送的科学性和准确性，提升对大学生用户的针对性，同时提升产品内容的专业化和多样化程度，不断推出具有创新的特色功能。

以健身类APP为例，这是近年来在大学生中逐渐普及的一类体育APP，然而其内涵的缺失和健身新闻的庸俗化和娱乐化使其在大学生中受到了不同程度的“抵制”，为此，开发商可以针对学生的性别和年龄开发和推动更加具有专业性和科学性的健身APP内容。同时，积极推动健身类APP的多元化发展，使其与购物类APP、游戏类APP、音乐类APP相结合，这样大学生在健身的同时还能够享受到多元的服务，无疑会极大地改善健身类APP在大学生中的普及程度。