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3D打印技术在医学教学中的应用探索

2019-02-25张凯玥薛春源张桐桐石河子大学医学院新疆石河子市832003

医学理论与实践 2019年24期
关键词:结构模型教学

张凯玥 薛春源 张桐桐 石河子大学医学院,新疆石河子市 832003

3D打印(Three dimensional printing,3D printing)技术最早起源于20世纪80年代[1],是“第三次工业革命”的代表性技术,它是一种将计算机数字模型文件作为数据源,利用金属材料、高分子塑料、生物细胞、环氧树脂、光敏聚合物等材料来构建物体的快速堆砌成型技术。相较于传统的生产方法,3D打印是一种利用计算机辅助设计(Computer-assisted design,CAD)创建三维立体结构,通过软件将三维立体数据分层标记,将3D数据转化为2D切片数据并形成文件输入打印机。3D打印机利用一系列材料通过选择性激光烧结(SLS)、熔融沉积建模(FDM)、Polyjet印刷等技术逐层铺设,最终构建出实体模型。

从1986 年Charles W. Hull 成功开发了第一台商业 3D打印机到如今[1],3D打印技术早已在军事、航天、建筑、医疗领域得到了广泛的应用。通过3D打印技术,人们可以轻松地通过数字化的形式构建结构复杂,生产难度大且无大规模生产需要的产品,通过高分辨率的3D打印机打印出来。

尤其是在医学领域,几乎人体解剖的每一部分都可以利用3D打印技术制作模型。除此之外,打印临床上一些罕见病例患者的特定解剖模型,用于记录或术前会诊讨论,用以提高手术精确度和成功率;打印患者特定的医疗硬件,如植入物、假肢、外科夹板、手术器械;制作特殊的医学教学用品,都能够通过高分辨3D打印机制作完成。此外临床上使用的Cone Beam CT、CTA、MRA、PET、三维超声心动图、3D激光扫描系统,甚至iPhone手机上捕获的图像都可以作为数字化的源文件,进而制作相应的3D打印成品。……

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