文/广州市越秀区育才学校

青少年作为国家未来的希望，也是国防人力资源的主力军，开展青少年国防教育，对于弘扬爱国主义精神、传承红色基因血脉、涵育崇军尚武文化，尤其对于培养社会主义事业建设者、保卫者和接班人意义重大而深远。而加强青少年国防教育，学校是重要载体。近年来，广州市越秀区育才学校立足本校，深挖“红色资源”，确立创建国防教育为学校少先队活动特色品牌的指向有三：一是历史久。早在上世纪九十年代，学校就已成为广州市首批“少年军校”之一，有几十年丰富的国防教育经验和红色底蕴。二是底蕴深。学校的前身——育鹰小学是广州军区空军子弟学校，目前学校仍有十分之一的空军子弟，有着丰厚的国防教育资源和优良的学军拥军传统。三是时代性强。2017 年国家教育部先后颁布的《中小学德育工作指南》和《少先队员改革方案》中都强调实施国防教育，需致力于引导少年儿童传承军旅风尚，砥砺道德意志，有利于养成勇武体魄和勇敢担责、勇于前行的心理品质和良好品格。

以此为指向，学校将少先队活动与传统国防教育相结合，竭力打造育才少先队活动品牌——国防教育，培育阳光进取、顽强拼搏的新时代少年。在打造少先队国防教育特色品牌的践行过程中，学校以锤炼活动为核心，以凝炼组织、雅炼阵地、琢炼理论三个维度协同配合，探索有效打造少先队特色品牌之道。

一、凝炼组织

为深入挖掘学校“少年军校”历史品牌内涵，与新时期的国防教育工作相结合，学校与南部战区空军某部结成共建单位，为部队与学校资源共享提供了组织保证；次年又依据《少先队改革方案》文件精神中的“推动中小学成立由党政领导、大中队辅导员和志愿辅导员、家长代表等参加的学校少工委”，学校在本区率先成立学校少工委，并聘请部队共建单位代表为少工委成员，军校共建组织体系日趋成熟凝炼，使国防教育特色品牌创建更有保障、更有亮点、更富活力。

二、雅炼阵地

学校全面建构国防教育校园文化宣传体系，历经典雅洗炼而凝结成“三个一”多元化国防教育宣传阵地。

一条朴实庄重的国防教育宣传长廊。这条长廊图文并茂地阐释了中国解放军海、陆、空队伍的兵种、编制、兵器等特点，让队员们在课间休息时学习浅显的军事知识技术，潜移默化中接受现代国防的神奇与强大的熏陶，萌发保家卫国的爱国情感。国防教育宣传长廊充分发挥了环境育人的理念，积极营造国防教育特色校园文化氛围。

一支训练有素的解放军国旗班。这支国旗班队伍每学期进校展示一次升旗仪式，育才全体师生在一次次庄严肃穆的升旗仪式中、在军人们饱满的精神、整齐的步伐、标准的动作中培养崇军情感、爱国情怀和国防意识。

一本汇集国防教育成果的校刊。校刊作为校园文化的载体，既展示出学校的文化建设成果，又体现着学生对于校园文化建设的思考，愿望和实践。学校校刊定期刊登出学校少先队开展的形式多样、内容丰富的国防教育主题活动报道，如暑期参观爱国主义基地亲子实践活动报道，国防特色中队建设经验分享等，既是国防教育品牌建设的成果展示，也是对队员们渗透国防教育品牌文化的“软”阵地。

三、琢炼理论

正如《全民国防教育大纲》中所提的“理论教育应与行为教育相结合”，学校在制定教育教学计划时，已将国防教育作为素质教育的一项重要内容列入其中。在进行国防理论、军事知识和技能教学中，还针对青少年学生的特点，采取各种教学形式，激发学习的积极性，在启发和互动中自觉掌握国防理论、军事知识技能。

1.国防讲座启军梦。学校每年请来共建单位军官为全体队员进行国防知识专题讲座，向队员们介绍了什么是国防、国防的重要性，讲解了当前仍然严峻的国内外形势；2017年更是邀请到原空军指挥学院作战指挥系情报外军教研室教授、空军大校陈洪教授为学校师生举行主题为“今日世界空军”的国防讲座。讲座从战争的危害、如何保家卫国到当前我国空军战斗机的发展等内容展开。陈洪教授通俗易懂、栩栩如生的语言描述，让育才少先队员们听得聚精会神、津津有味的同时也掌握了许多基础的国防理论、军事知识和技能，更埋下了一颗颗爱国拥军的种子和梦想。

2.军事观察立军志。在连续三年的“我们的节日·国庆”主题中队上，全校队员们先后观看了《厉害了，我的国》《强军·逐梦》《朱日和·军演》等军事纪录片，了解了祖国近五年来强大的军事实力，领略了祖国先进的国防建设，也感受到了实现强军目标、建设世界一流军队的强军兴军大思路大格局。观影后，队员们纷纷拿起手中的笔，用观后感、手抄报等形式表达自己最质朴真诚的感悟，立下以国家利益为最高准则，时刻准备为国防事业贡献力量的远大志向。

3.军旅研学促实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，在一系列国防教育理论的浸润下，队员们怀揣着从军梦和好奇心，踏上军旅研学之旅：实地参观军营，参观部队的内务、观看战士的汇报演出、学唱军歌，揭开军营“神秘面纱”的一角，深切地感受着战士们用最执着的坚持、最朴素的情感默默奉献的精神，打开连接新时代少年个人梦与强国强军梦的通道；2018年，学校作为广州育才教育集团成员，还共同参与了集团研学活动——参观广东海警基地，队员们一边聆听海警指挥官讲解南海的战略地位、海上救助、护渔维权等故事，一边深入舰艇住舱和机舱，体验海警官兵狭小而整齐有序的生活环境，对军人不畏艰难的顽强作风肃然起敬。

四、锤炼活动

少先队活动是少先队教育的主要手段、少先队的生命线，是实现少先队组织根本任务的重要载体和路径，也是学校打造国防教育品牌特色建设的主渠道。学校深挖本校“少年军校”历史文化品牌，充分利用共建单位人力、设备等教育资源，发挥学校主观能动性，围绕国防理论、军旅文化和革命传统教育开展了形式多样、内容丰富多彩的少先队主题活动。在这些活动中，引导队员们发扬少先队主人翁精神，自己的活动自己搞，通过查阅资料、调查采访、实地考察、歌舞表演、诗词诵读等形式，传承革命精神，培养吃苦耐劳、顽强拼搏的军旅底气。

1.军姿挺拔铸品格

每年九月为学校的国防教育月，这个长达一个月的少先队国防教育系列活动通常分为“三步曲”：第一步，举办“国防教育月启动仪式”。启动仪式上，解放军战士的升旗仪式和队列展示给育才少先队员们带来视觉和心灵的强烈震憾，给他们上了一堂生动的国防教育和爱国主义课，从而激发少先队员们的爱党爱国的热情；第二步，由共建单位委派教官对全校学生进行为期两周的军训，每中队每周两节。尽管只是最基本的立正、稍息、齐步走、顺口令等训练内容，但全体教官和师生毫不马虎、认真对待，操场上总能听到少先队员们整齐嘹亮的口号声、看到同学们刻苦训练、挥洒汗水的身影；自信与乐观在每一个同学身上洋溢、团结与进取在每一个人心中传递，整个校园都焕发出积极向上、生机勃勃的精神风貌！第三步，举行“国防教育月闭幕仪式暨中队队列展示活动”。在教官评比中脱颖而出的中队代表本年级参加队列展示，这些中队成功展示出自信、乐观、团结、进取的精神风貌以及强烈的集体荣誉感；其余中队则用“红色”方块舞践行本次国防教育活动“诚实、勇敢、活泼、团结”的少先队工作理念。

“三步曲”系列活动逐步提高了队员的身心素质、激发爱国热情，培养了艰苦奋斗、吃苦耐劳的坚毅品质与集体主义精神，增强了组织纪律性凝聚力，促进队员身心全面和谐健康发展。

2.军艺联动铸素养

在庆祝红军长征胜利80周年活动中，学校少先队组织“歌唱祖国·喜迎国庆”年级革命歌咏大赛，通过向队员推荐并教唱优秀军歌曲目，让校园歌声处处，曲乐连连，形成了“班班有歌声，人人唱军歌”的浓厚艺术氛围；在“颂我中华·共筑梦想”年级革命诗词大会上，队员们通过咏唱革命歌曲和长征组诗，回忆中国共产党革命历史、感受伟大不朽的革命精神，本次活动也被南方电视台少儿频道报道，提高了社会影响力，发挥出正面辐射作用。

3.军魂长存铸精神

近代以来的国防史是一部铸就铮铮军魂的血泪史，无数中华儿女、仁人志士在抵御外强、寻求中华民族伟大复兴历程中抛头颅、洒热血。为此，每逢九一八事变、南京大屠杀国家公祭日等重大历史事件纪念日，各中队都会举行“以史为鉴·勿忘国耻”主题微队会纪念活动，队员们用集体默哀、宣读倡议书等方式寄托对先烈们的哀思，在感动和震憾中，激发队员们强烈的爱国主义精神；每年“我们的节日·清明”综合实践活动中，队员们都会怀着无比崇高的敬意，自发前往广州烈士陵园为中华民族之崛起而牺牲的革命先烈献花、扫墓，队员们在缅怀革命先烈、感受先烈们高尚的革命英雄主义精神的同时，倍加珍惜今天的幸福生活，形成积极向上的审美情操和价值观，激发队员们热爱祖国、建设家乡的朴素情感。