谢卫军

摘 要：化工类学生实习是专业实践教学的重要组成部分，通过实习，学生能够将理论与实践有效结合起来，实习是培养和提高学生实践动手能力的重要手段。实习质量的高低直接对学生人才培养质量起到直接影响作用。本文主要对当前化工类学生实习进行研究，分析当前化工类学生实习的现状和影响因素，针对其现状和影响因素提出有效改善化工类学生实习的途径，这也有利于我国切实提高化工类人才的培养。

关键词：化工类学生 专业实践 实习

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）01-0-01

一、化工类学生实习现状

1.校外实习共管学生机制不健全，实习质量低

首先化工类学生校外实习一般人数较多，实习指导老师一般比较少。而且实习指导老师一般都是负责学生的考勤、保证学生的安全。因此对学生实习的内容和效果所投入的关注度不多。

其次企业认为学生来企业实习的时间比较短，对于生产工艺和技术，师傅讲解的较少或者讲解不详细。由于生产任务的原因，对实习学生也没有太多的精力去管理。

所以也就导致化工类学生校外实习的要求都比较低，基本上没有什么实习压力，校外实习也只是走个形式，单纯是为了完成教学计划。而实质上的教学任务并没有完成，整体实习质量就比较低。

2.没有充足的经费保障

随着职业教育体制不断的进行深化改革，中职学校学生规模日益增加。国家虽然对中职教育采取生均经费的方式拨付办学经费，但是这些经费主要用来改善办学条件和提高教职工福利待遇。

而校外实习需要一笔不小的实习经费，所以有的学校就因为经费问题而让化工类学生校外实习采取“就近”原则，使得很多学生没有机会去沿海经济发达地区的化工企业实习。而这些企业无论是工艺技术还是生产技术方面都是国内化工企业中最先进的，这无疑限制了学生获得更好学习的机会。

也有些是学校为了节省经费，要求学生自己联系实习单位。等待实习期满，按规定上缴实习鉴定即可。但是实际情况是很多同学给出的实习鉴定都不与其实习期间的工作不符，实习证明中掺杂了许多假证明。

3.实习指导老师缺乏工程实践背景

大部分实习指导老师是“科班出身”，毕业后直接到学校参加工作，缺乏工程实践经验。即使有着较强的科研能力，也根本不了解外面企业的一些化工单元生产。对于学生校外实习过程中遇到的各种化工生产技术和工程问题，实习指导老师难以正确解答，这样也很难以保证实习的质量，也就无法达到预期想要的实习成果。

二、影响化工类学生实习质量的因素

1.学校方面的因素

学校作为实习教学计划的制定者和执行者，对校外实习的认知和重视对校外实习效果起着重要的作用。如果学校对学生校外实习十分重视，那么在指导教师配备、校企合作、实习考核、实习经费方面应该会大力的予以支持的，而不是只是走过场的实习。而学校如果疏于对校外实习的管理，那么校外实习无可避免的就会沦落为走形式。

2.企业方面的因素

目前很多化工类专业的学生，校内教学都要比市场需求落后很多，难以跟上市场的变化需求，所以管理和指导学生实习必须耗费更多的时间和精力。作为实习教学的落实者，企业本身生产任务繁重，所以很难抽出时间和精力去管理、指导学生实习。

现代企业核心竞争力中，生产技术和工艺参数是企业要求保密的，企业也担心这些技术和管理的泄密，所以一般都不会给学生讲解核心工艺和技术，甚至很多企业都不愿意接受实习生。

3.学生方面的因素

作为实习教学主体的学生，其校外实习的质量取决于他們的学习态度和学习能力。对于乐于学习的学生来说，校外实习也必然会加以重视。对实习的纪律和要求也会严格遵守，不懂的虚心请教他人，积极的去实施生产实践，迫切渴望提高自身的实践知识，不断提升自身综合素质。而对于在学习态度方面比较消极的学生，即使学校安排的再好，企业再如何细心的负责也难以提高他们的实习质量。

三、改善化工类学生实习的措施和方法

1.施行校企联合办学，将专业办学和企业发展相结合

首先化工类专业在办学时应该根据专业的特点和发展方向，选择和专业相关性较大的典型企业作为实习基地。例如以有色冶金专业作为发展基础的化工专业，就应该寻找和有色冶金、无机化工等相关的企业去实习。这样比较贴合企业的实际发展需求，企业则会更加乐意的去接收这些实习生。

同时要搞好校企联合办学，发挥本专业资源优势，建立良好的人才培养合作机制，让校企增加互动，学校能够第一时间掌握市场对此类化工类专业人才的变动需求，及时调整教学方向。同时企业也能更好的了解学生，更好的安排学生岗位实习。

其次作为实习指导老师应该要全面了解企业的生产状况，给学生提供翔实的技术指导，更好的协调校企合作课题研究。在实习过程中要求学生及时了解企业在生产过程中存在的技术难题，带领学生认真的展开课题探究，努力帮助企业解决生产难题，从而提升企业接待安排化工类学生实习的积极性，保证学生实习的质量。

2.加大校外实习经费投入，加强校外实习过程监督

首先高校可以通过对一些不必要的经费开支进行压缩，扩充化工类学生校外实习的经费预算。其次在职业教育改革过程中，对于校外实习经费管理也应该纳入职业院校改革管理中去，探索由学生和学校共同承担校外实习经费的管理方法。另外学校还可以利用社会的力量，加强和企业的合作。每年学校根据企业培养目标输送人才的方法，由企业提供来部分实习助学金来保障实习经费的充足。

同时要严格执行学生校外实习考核标准，是每一名学生都到合作企业实习，否则就实习不合格，需参加下一次的新的培训，自己缴纳全额的培训费用，以此来严格要求学生，努力提升学生实习的质量。

3.提升实习指导老师的工程背景

为了更好的保证实习的质量，学校要合理的配备实习指导老师。要求指导老师要经过一段时间的化工企业进修或锻炼方可，同时在上岗以后，还要定期的前往化工企业进修锻炼，除了有极强的理论知识外，还要有熟练的操作技能。要全面掌握化工企业内部状况，实时掌握企业发展变化、掌握社会化工类行业的发展变化。这样才能够更有效的帮助学生实习、更好的解答学生的困惑，才能够更有效的提高实习的质量。

参考文献

[1]李建平，张云等.面向应用型化学化工类专业人才培养的校企联合实验室建设与实践[J]. 教育教学论坛. 2016（51）