王松林 陈 萍 丁仁娟

(上海工商外国语职业学院图书馆，上海 201399)

教育部2015年《普通高等学校图书馆规程》第二条规定：高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地。教育部、共青团中央2004年颁布的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》认为：加强校园文化建设“对推进高等教育改革发展、加强和促进大学生思想政治教育、提高大学生的综合素质具有重要的意义。”由于社会主义核心价值观的培育与践行是以习近平同志为核心的党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦而提出的一个重大战略思想，2018年上海工商外国语职业学院(以下简称“工商外院”)图书馆在前期“傅雷”校园文化符号打造——傅雷馆硬件建设的基础上，并假借上海民办高校党建与思想政治工作重点课题“基于‘傅雷’校园文化的民办高校社会主义核心价值观培育与践行研究”，开始利用“傅雷”校园文化内容建设的成果对高校学生的思想政治教育工作进行探讨。

1 硬件：傅雷馆建设

傅雷(1908-1966)，字怒安，号怒庵，1908年4月7日出生于上海市浦东南汇，系我国著名的翻译家、正直的作家、严谨的文艺理论家、评论家和教育家。工商外院之所以将傅雷作为自己的校园文化符号，以及高校思想政治工作的教育基地予以打造的根本原因，除了傅雷在地缘上与工商外院同享申风汇雨以及适合工商外院外语见长的职业教育等因素外，最重要的还是傅雷身上所凝聚的精神文化与社会主义核心价值观相契合，是培育和践行社会主义核心价值观以及对学生进行思想政治教育的极佳教材。

1.1 傅雷馆的前期建设

工商外院“傅雷”校园文化符号的打造主要通过三室一馆(即由“傅雷生平陈列室”“傅雷译著研讨室”和“傅雷翻译体验室”组成的傅雷馆)的建设来实现。其中，“傅雷生平陈列室”建设始于2012年的上海市教委的教学高地资助项目。该陈列室由上海市历史博物馆专业人士设计并于2013年10月26日建成揭牌，面积约260平方米，存有傅雷的生平图片、视频、实物等资料，分“傅雷家族”“傅雷的一生”“傅雷的翻译成就”“傅雷家书”“傅雷的摄影作品”和“传承和发扬傅雷精神”六大部分，分别反映傅雷远洋求学、严谨治学、以译为主、多艺兼通的艰苦历程和巨大成就，以及介绍他那三十多部的翻译作品和十多个版本的《傅雷家书》，资料丰富翔实，并有影像播放。

1.2 傅雷馆的后续建设

在工商外院图书馆内建成的“傅雷生平陈列室”，虽能满足各级领导、评估专家、翻译家协会会员、外国专家、兄弟院校以及工商外院师生等的参观访问，但还不能满足参观者们对傅雷思想进行研讨及对傅雷翻译进行体验。于是2016年，工商外院图书馆又向上海市教委宣传部申报成功《傅雷馆内容建设——傅雷馆二期建设》，并于2017年初如期按质地建成了傅雷馆的“傅雷译著研讨室”。该研讨室面积约260平方米，配置了较为完整的傅雷作品(含其翻译作品和家书)、有关傅雷研究的相关资料以及工商外院各语种翻译理论著作和各语种经典翻译作品等。

2018年，工商外院图书馆再向中共上海市民办高校工作委员会申报成功《傅雷校园文明项目——傅雷馆三期建设》，意在建成“傅雷翻译体验室”以及添置如朗读亭等在内的现代化思想政治教育设施，面积约250平方米。截止目前，工商外院图书馆除了由“傅雷生平陈列室”“傅雷译著研讨室”和“傅雷翻译体验室”组成的傅雷馆这一实体平台外，2017年后还先后建成了“网上傅雷馆”和“傅雷资源库”这两个虚拟平台。

2 内容：《傅雷思想录》编印

傅雷早年留学法国，一生译作宏富，翻译了如罗曼·罗兰、巴尔扎克、伏尔泰、梅里美等法国重要作家的作品30多部，成为中国翻译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文风格”；傅雷多艺兼通，在文学、美术、音乐等领域，皆有独特而高超的艺术鉴赏力，其中不乏艺术学和艺术教育学的经典文献；傅雷虽然从事教学工作的时间不长，却也始终关注着育人(教育与人生)方面的工作，并为我们留下了与其翻译和文艺(文学和艺术)思想齐名的苦心孤诣教子篇——《傅雷家书》。为把傅雷身上与社会主义核心价值观的内容高度契合的“对祖国热爱与忠诚、对事业认真与执着、对他人率直与坦荡”精神加以深度挖掘，在申报成功《傅雷校园文明项目——傅雷馆三期建设》的2018年，工商外院图书馆还向上海民办高校党建与思想政治工作研究中心申报成功重点课题“基于‘傅雷’校园文化的民办高校社会主义核心价值观培育与践行研究”，意在从过去傅雷校园文化的硬件建设转向傅雷思想与宣传方面的内容研究。具体而言，我们在对2018年上海远东出版社出版的26卷《傅雷著译全书》等文献进行深入研读的基础上，结合社会主义核心价值观的培育和践行要求，摘编印制出了包含《傅雷翻译思想录》《傅雷文艺思想录》和《傅雷育人思想录》在内的内容读本——《傅雷思想录》(全书约15万字)，以供工商外院学生社会主义核心价值观的培育与践行以及校园其他文化活动使用。

2.1 《傅雷翻译思想录》的主要内容和重要观点

由于傅雷“为何翻译”和“翻译何为”的思想主要体现在其翻译作品的副文本上(几乎所有的傅雷翻译作品都有一定形式的翻译副文本，比如译者弁言、译者献辞和内容介绍等)，以体现其社会良知与社会责任，以及由于以关注读者可接受性的“中庸有度”“行云流水”的“傅雷体华文风格”主要体现在其翻译作品本身及其部分副文本上，所以《傅雷翻译思想录》就用“傅雷翻译思想专论”和“傅雷信函翻译思想”两个单元摘编傅雷翻译的上述思想，并将傅雷致其亲友信函中论述翻译的文字予以集中。其重要观点是：傅雷不仅仅是一位翻译家，而且还是一位翻译思想家——希望通过翻译活动给予国人精神勇力以致振兴整个民族，同时希望以翻译活动服务于整个社会，推动我国文化的发展，乃至为社会文明作出奉献；从早期《贝多芬传》到《约翰·克利斯朵夫》的翻译，无不说明傅雷很早就把自己的译事与国人的自强以及民族的进步联系在了一起，以致产生了傅雷“为何翻译”和“翻译何为”的思想。

2.2 《傅雷文艺思想录》的主要内容和重要观点

由于在傅雷26卷《傅雷著译全书》中，其文艺(文学、艺术)思想的精华主要集中在“文学”“美术”“音乐”和“其他艺术”四个方面，所以《傅雷文艺思想录》就用“傅雷文学思想”“傅雷美术思想”“傅雷音乐思想”和“傅雷其他艺术思想”四个单元摘编傅雷的上述思想，以便工商外院师生对傅雷翻译和育人之外的文艺思想参考研阅。其重要观点是：傅雷虽以翻译家始，却以人文学者终的人生辉煌与他一生的经历不无关系：早在十七八岁时，傅雷就曾写过《梦中》和《回忆的一幕》等小说作文艺试笔，在去法国留学邮轮上的33个日日夜夜写下的《法行通信》15篇，足见其“怀抱文学救国的强烈愿望”；在法留学4年期间，傅雷一方面在巴黎大学文科听课，一方面也在巴黎卢佛美术史学校听课，是时还受法国著名思想家、文学家、音乐评论家罗曼·罗兰的影响爱上了音乐；解放后，傅雷又以家书等载体，隐然以学者身份，对绘画、音乐、艺术、戏曲、宗教，以及演奏、书法等人文学科，均发表过诸多的真知灼见，其中不乏艺术学和艺术教育学的经典文献。

2.3 《傅雷育人思想录》的主要内容和重要观点

由于育人思想中的“育人”包含“教育”和“人生”两个方面，所以《傅雷育人思想录》中就用“傅雷教育思想”和“傅雷人生思想”两个单元摘编傅雷的上述思想。在“傅雷教育思想”中，我们除了可以看到傅雷《吾国过去教育之检讨》全文外，还可看到傅雷在其家书等文献中关于教育的其他许多精彩论述；既然教育的使命就是使人有改造环境的能力，那么前提就要坚守做人的底线——对集体、对国家、对人民负责，所以在“傅雷人生思想”中，我们可以领略到《傅雷家书》等文献中关于如何做人处事的经典家教门风。其主要观点是：傅雷留法归国后最初曾在上海美专从事美术教学工作，但性格刚直、愤世嫉俗的他实难融入那个“阴霾”遮顶的社会，于是转至译书；可即使转离教育岗位，傅雷也始终关注着育人工作，如对自己的孩子，他也如对己对人、对工作对生活那样严肃认真、一丝不苟，甚至还为他们编写教材、制定日课，并亲自督促、严格执行；再如1945年，傅雷还在《新语》半月刊上发表《吾国过去教育之检讨》一文，明确提出“教育的使命就是使人有改造环境的能力”等思想，长子傅聪和次子傅敏后来还分别成长为其“英才教育”和“因才施教”的典范。

3 实践：社会主义核心价值观培育与践行活动

傅雷馆的“傅雷生平陈列室”“傅雷译著研讨室”和“傅雷翻译体验室”的陆续建成和《傅雷思想录》的摘编印制，为工商外院大学生社会主义核心价值观培育与践行以及其他校园文化活动提供了实践基础与保障，工商外院图书馆“基于‘傅雷’校园文化的民办高校社会主义核心价值观培育与践行研究”课题组也借此在原来活动的基础上举办了一系列有助于大学生社会主义核心价值观培育与践行的活动。

3.1 举办“傅雷杯”大学生翻译奖大赛

2013-2017年，工商外院连续举办了五届面向海峡两岸学子、涵盖七大语种八大项目的“傅雷杯”大学生翻译奖大赛，该大赛除了积极宣传推广傅雷对翻译事业的热爱及其对翻译工作的刻苦外，更重要的是让广大学子了解和熟悉各国文化、提升人文素养、传承傅雷精神。2018年傅雷馆“傅雷翻译体验室”建成后，工商外院图书馆“基于‘傅雷’校园文化的民办高校社会主义核心价值观培育与践行研究”课题组还与工商外院英语语言文化学院合作，开展了主题为“弘扬傅雷文化，传承傅雷精神”的“傅雷翻译竞赛活动”，并将傅雷及其翻译精神结合思想政治教育工作中的社会主义核心价值观进行了针对性教育。此次活动工商外院共有740余名学生参加，后经专家评委的评审，评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖43名。

3.2 开展相关纪念活动

2016年是傅雷夫妇逝世50周年和《傅雷家书》首版发行35周年。为纪念这位著名翻译家、作家、教育家、美术评论家，2016年10月起工商外院图书馆与国家图书馆、上海浦东图书馆和上海浦东傅雷文化研究中心联合举办了“傅雷手稿墨迹纪念展”巡回展；2018年4月7日是傅雷诞辰110周年纪念日，为此“2018上海工商外国语职业学院读书节”先后举办了“傅雷诞辰110周年纪念活动”“傅雷译著及《傅雷著译全书》展”“《走进赤子的世界》报告会”以及“纪念傅雷诞辰110周年经典作品诵读大赛”等活动，其中诵读大赛活动得到前来工商外院参观的法国巴尔扎克故居博物馆馆长Yves Gagneux以及法国勒阿弗尔诺曼底大学现代语言教授Véronique Bui等中外嘉宾的高度赞赏。

3.3 成立“傅雷读书会”

在工商外院第七届“世界读书日”进行之际(2017年4月)成立的“傅雷读书会”，是工商外院“傅雷”校园文化符号打造的延续，也是书香校园建设的一项重要内容。该读书会除了举办傅雷译著朗诵及读后感交流等活动外，还另开独立公众号，由读书会成员每周推荐一本好书，目的是通过该平台让更多的同学了解、阅读傅雷的译著和他那充满父爱的教子篇《傅雷家书》，进而推动工商外院阅读活动的广泛开展。2018年，工商外院图书馆“基于‘傅雷’校园文化的民办高校社会主义核心价值观培育与践行研究”课题组还与傅雷读书会利用图书馆购置的朗读亭举办了一场线上“傅雷译著诵读大赛”，并将傅雷及其育人精神结合思想政治教育工作中的社会主义核心价值观进行了针对性教育。短短三周，参赛的学生超过百人，提交的有效作品97篇，最高的人气指数(点赞数)达530人次，后经专家评委的评审，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，另还收到“阅读交流”的文章76篇。

4 工商外院图书馆社会主义核心价值观培育与践行活动的创新特色与社会影响

2014年2月24日，习总书记在十八届中央政治局第十三次集体学习时强调：要“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”来抓。党的十九大报告则明确指出，培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。通过以上“傅雷”校园文化硬件与内容的建设及与学生思想政治教育相关的实践活动的开展，我们感觉高校图书馆唯有将校园文化的硬件和内容建设与社会主义核心价值观培育与践行的活动相结合，并不断创新、办出特色，才能富有成效并不断产生外溢现象、扩大社会影响。

4.1 工商外院图书馆社会主义核心价值观培育与践行活动的创新特色

“基于‘傅雷’校园文化的民办高校社会主义核心价值观培育与践行研究”课题的创新与特色主要体现在以下两个方面：

一、将社会主义核心价值观培育与践行的内容与学校外语专业的教学工作结合起来研究，可使学生的思想进步和专业学习同步发展。如在“傅雷翻译竞赛活动”交流颁奖典礼上，工商外院林财兴副校长就总结说，“此次活动通过校园文化符号‘傅雷’将社会主义核心价值观培育与践行的内容与学校外语专业的教学工作结合起来，并通过以赛促学、以赛促教的方式，提高了学生的翻译积极性和翻译水平，提升了教师与社会需求接轨的课堂教学能力，同时也进一步弘扬了傅雷对祖国热爱与忠诚、对事业认真与执着、对他人率直与坦荡的精神，并为我校进一步弘扬傅雷精神，促进校园文明建设奠定了基础。”

二、将社会主义核心价值观培育与践行的内容与学校高职学生的兴趣爱好结合起来研究，可使学生的思想进步与兴趣爱好协调发展。高职院校的学生除了有“微阅读”的倾向外，还有朗读、诵读等方面的喜好。据此，工商外院图书馆去年购置了一台朗读亭并根据校园文化符号的打造将其命名为“傅雷朗读亭”，课题组还借此将《傅雷思想录》的内容更换成朗读版作为特色资源嵌入进“傅雷朗读亭”并为此开展了“傅雷译著诵读大赛”。如上所述，诵读大赛的参与学生大大超出课题组和学校各级领导的预料，说明学生是接受和喜爱这种寓教于乐的社会主义核心价值观培育与践行的方式的。

4.2 工商外院图书馆社会主义核心价值观培育与践行活动的社会影响

随着傅雷馆的一期、二期建设，工商外院“傅雷”校园文化在社会上的影响不断扩大。2016年11月3日，上海浦东广播电视台记者为此还专门来工商外院傅雷馆对工商外院师生做了专题采访。工商外院王松林馆长主要从“明德至善，融通中外”的校训谈了工商外院建立傅雷馆和举办傅雷杯的初衷，并从近三年来傅雷馆的对外开放以及傅雷杯的成功举办谈了工商外院建立傅雷馆和举办傅雷杯的效果。至于把傅雷精神引入校园文化的意义，王松林馆长认为作为校园文化建设的两大亮点，工商外院对傅雷馆和傅雷杯的工作历来都十分重视，并努力把傅雷精神真正带进课堂，带进学生的心里，让学生更好地感悟傅雷，传承傅雷家风，热爱祖国，热爱人民，弘扬大学精神，同时也使傅雷馆进一步面对社会开放，真正成为浦东地区青少年爱国主义教育基地和上海市文化名人馆以及高校傅雷文化研究中心。

2017年上海教育系统校园文明文化建设优秀项目揭晓，上海高校共产生优秀奖6名，提名奖4名，其中工商外院“傅雷馆、傅雷杯深度打造”项目获提名奖，是唯一入选的民办高校。后经傅雷馆的三期建设尤其是本次“基于‘傅雷’校园文化的民办高校社会主义核心价值观培育与践行研究”重点课题研究，工商外院图书馆“傅雷”校园文化已经取得较大的社会影响。如2018年10月，课题负责人受邀至上海思博职业技术学院为该校大一师生做了“翻译家傅雷及其育人思想”的报告，受到该校领导和师生的高度评价和欢迎；2018年9月，上海健康医学院文理教学部还与工商外院傅雷馆签署了《“傅雷”课程思政实践教学基地共建协议书》，并通过答辩于2018年12月授予工商外院傅雷馆“首批示范性课程思政实践教学基地”铭牌。