摘 要：《追风筝的人》不仅是一本畅销的文学作品，在内容中也围绕主人公展开了丰富多样的感情描写，形成了较为深刻的文学内涵，并在人物塑造中交织描摹出了阿米尔的所有情感经历。由此，处在高中学习阶段的笔者，尝试着对不同的情感内容进行分析，深入讨论人物内心。

关键词：小说；《追风筝的人》；情感分析

阿米尔是小说中的主人公，整个故事都围绕其前半段的人生经历展开，作者在探讨友情、亲情、爱情以及救赎之情的过程中，向读者展示了丰富的情感变化，并通过发人深省的细节描写，使作品上升到了新的高度，形成了对于人性本质进行探讨的深刻意义。

一、 哈桑的友情

阿米尔与哈桑之间的友情关系，是贯穿小说整体剧情的核心内容，在整体框架中有着举足轻重的作用，也是一直压抑在阿米尔心中的情感负担，主人公所用的心理变化与行为成长，几乎都与这段感情有着密不可分的联系。阿米尔与哈桑在小的时候就一起生活玩耍，一直是一种亦仆亦友的关系，而这种脆弱的友情在名族与宗教问题的环境下，表现得更加明显。

但在一次风筝比赛中，这种关系却发生着微妙的变化，使阿米尔对于哈桑的情感中出现了一种近似于负罪的情节。在风筝比赛中，阿米尔成了冠军，但是风筝却被风吹丢了，这时哈桑主动去帮助阿米尔寻找丢失的风筝，然而在找到风筝之后，却受到了年龄稍长的阿塞夫的欺凌，这时候的阿米尔却在一旁偷偷地观看，并没有勇敢的上前去帮助哈桑，这使得阿米尔的心中产生了深深的愧疚感。然而小说中的主人公却没有正确地对待这份愧疚，反而为了缓解心中的这份愧疚感通过诬陷的手段，赶走了哈桑一家，然而这种处置方式，不但没有减少阿米尔心中的罪恶感，反而使其内心变得更加不安，始终沉浸在愧疚感中无法自拔，直到成年以后，这种背负的罪恶也在不断地增加。尤其是在一次与家人的通话中，无意中得知了哈桑其实是自己同父异母的弟弟时，这种罪恶感就更加的强烈了，这也直接导致了主人公在后续行为中的一系列变化与成长。

二、 父亲的亲情

阿米尔的父亲在书中是一个典型化的人物，不仅是一个刚正不阿的富商，同时，也是一个慈祥严厉的父亲，在他父亲的身上永远散发着智慧的光芒，这对于阿米尔来说，父亲一直是一个值得尊敬与学习的人。在对阿米尔的教育上，父亲不相信教学学校所传授知识的价值，认为阿米尔必须在更加优质的课堂中进行学习。这种思想，在宗教思想占据主流地位的阿富汗，不得不说是一个超前、大胆的想法。然而正是这么一个有能力、有干劲的人，为了自己的儿子，却不得不在美国进行艰苦有朴素的工作，承担着一个父亲所能为自己孩子肩负的一切。

在亲自为阿米尔主办了婚礼之后，慈祥的父亲也告别了人世，永远的安详下去。在父亲的葬礼上，有的哀悼者甚至因为找不到停车位而苦恼，这也正是作者为这一近乎伟大的形象进行侧面描写的又一写照，充分地展示了这名父亲在生活中的尊崇地位与伟大人格，即便是在失去妻子之后，仍然坚持地爱着自己的儿子、祖国、家乡。

同时，由于母爱的缺失，阿米尔从小就无所不用其能的渴求着父亲的爱，希望得到父亲的肯定与认同，然而父亲这种深沉的爱，并不是一个小孩子能够理解的，这也是形成阿米尔懦弱性格的又一原因，并最终酿成了影响阿米尔一生的悲剧。

三、 妻子的爱情

阿米尔在追随父亲达到美国求学之后，接受了更好教育，也在美国环境中，短暂性的忘记了幼时的苦恼，在事业小有成就之时，结识了自己的妻子索拉雅。同阿米尔一样，索拉雅也来自阿富汗，然而在她的身上也背负着一般人所不能承受的苦难故事，在受到宗教压迫性的折磨下，坚强的独自在美国生活。而正是由于这种生命中的愧疚感，使两人走到了一起，让主人公与自己的妻子能够更加深刻地理解对方、包容对方。从这个方面进行分析，作者也在这个情节的设定上在此强调了主人公对于哈桑的负罪之情，也从爱情的角度，对这种个人经历中的愧疚感进行了更加细致的描写，使得主人公的一系列行为变得更加真实，使其在行为变化中的成长，显得更加可信。

四、 索拉博的救赎之情

索拉博是哈桑之子，在阿米尔真正得知索拉博的存在时，也正式的将故事走向推向了高潮，使主人公的情感救赎之路显得更加完整。在情节中，已经年迈的阿米尔听说了自己故乡的窘迫，做坚定的决定回到家乡去寻找哈桑，为童年时期的愧疚之情做出徹底的了解。然而当他回到故乡后才得知，自己的旧时小友已经离开了人世，正自惆怅的阿米尔得知的索拉博的存在，并知道了他所处的窘境，便毅然决然地前去营救索拉博，在动用了自己所有关系与能力拯救自己侄子的同时，完成对自己内心的拯救。

而正是这种勇敢的精神，使其回到了自己的友情与亲情中间，从而使自己的内心得到了真正的救赎，使自己对于哈桑、对于父亲的爱，全部的集中在了索拉博身上。无疑，索拉博是幸运的也是幸福的，他可以自由地选择自己的道路，并在承接了所有的关爱下，继续自己的生命，毫无压力地继续前行，而那句“为你，千千万万遍”，也正是阿米尔内心的真实写照。

五、 总结

作者在对这四对情感进行深刻探讨的过程中，通过层层递进的故事内容，向读者们展示了一部震撼心灵的文学作品，不仅对主人公阿米尔的心历路程进行了深入的分析，还使得所有人物设定更加切合通篇所传达的情感基调。在对小说内容进行研习的过程中，使高中阶段的读者能够更加深刻地感受到这种人性光芒的回归，并在日常的文章习作与处事方法上受到启迪。

参考文献：

[1]赵芳.从精神分析角度探究《追风筝的人》中的父亲[J].周口师范学院学报，2018，35（01）：38-40.

[2]李彩霞.成长与救赎——解读《追风筝的人》中阿米尔的成长之路[J].鄂州大学学报，2017，24（02）：50-51，90.

作者简介：

李茂嘉，重庆市，重庆市巴蜀中学校。