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高校跨学科虚拟实验平台的管理模式

2019-02-18赵晓峰张继霞徐同阁孙红伟

实验室研究与探索 2019年3期
关键词:实验建设教师

陈 佳, 赵晓峰, 张继霞, 徐同阁, 孙红伟

(1.北京航空航天大学a.校园规划建设与资产管理处;b.网络空间与安全学院,北京100191;2.北京理工大学资产与实验室管理处,北京100181)

0 引言

跨学科的研究与融合解决了很多领域的研究难题,推动了科技的重大突破,激发了新理论或新学科的诞生[1]。跨学科的研究合作也是我国“双一流”建设方案中,一流学科建设的重要战略目标之一[2-3]。然而很多现有的跨学科组织和平台,因管理制约、学科分化等多种因素导致了跨学科团队的合作仅流于形式,很少产出切实有成效的实验成果[4]。单一学科研究模式下构建的实验平台、现有学院和实验室之间的管理壁垒及单位利益最大化,都严重制约了跨学科的实验合作和协同创新。针对我国高校跨学科研究等问题,研究分析了跨学科实验能力的多种影响要素,表明健全的跨学科研究管理体制、运行机制、人才管理机制和评价机制对提升跨学科实验能力的显著影响[5-7]。

有鉴于此,本文提出跨学科虚拟实验平台这一管理理念,旨在构建新的实验管理平台、运行机制来促进跨学科的实验设备共享和合作。实现“双一流”建设中跨学科建设的战略需求,建立以审批减免、信用评价和激励体系为特色的虚拟实验平台管理模式。

1 虚拟实验平台的内涵和意义

虚拟实验平台是指为了项目或课题研究,教师或实验团队自主联合建设、维护并使用的跨学科设备资源共享和实验平台。……

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