黄金波

摘 要：社区职业教育的功能主要是将社区学院定位于为人民服务的基础上，应该建立以电子系统和信息培训网站为主要内容，以劳动力职业教育、技能培训、就业指导、就业信息指导为一体的“一站式”培训模式，在各级企业、职业教育部门和劳动力之间形成“价值链”，建立起以社会市场的主要需求为导向，拥有监管和综合服务功能的培训系统。

关键词：社区职业教育;一站式服务;培训模式

一、引言

社区职业教育主要在社区中进行开展，其主要目的是为了能够有效满足居民的各种学习需求，为社区中各种年龄、职业的人民提供有关的服务，其中主要包含了就业、就业培训、专业培训、咨询、远程教育、科普活动、各种短期培训班和讲座等。而开展社区教育的主体就是社区学院。

二、社区职业教育的主要功能

（一）职业技能培训

在社区学院持续开发和创新课程与教学计划，往往会提供几十们课程，学生可以通过这些课程获得准职业资格的学分。

（二）转学教育

转学教育主要表示在经过职业教育以后，没有能力和机会进入大学的一部分学生，并且具有继续学习潜力和愿望的学生，能够为其在相对应的高级学校机构继续学习打下坚实的基础。

（三）基础性教育

利用基础教育的培训，使得学员能够自主使用自身的权利和义务，形成正确的道德和价值观念，不断培养学员的表达及阅读能力，并促进学员独立思考、解决问题和识别价值的技能得到不断的提升。此外，学员还应该认识文化传统和环境的作用，适当的对周围的环境进行改变，确保自身的健康发展，促进家庭和社区能够得到良好发展，培养理解和与人交往的能力，组织家庭生活和参与创造性活动。在基础教育课程中往往包含了自然、社会科学、心理学、人文、卫生、艺术、家政等等各种定向的课程。

当前，面对职业教育中社会劳动力的转型，文化素养较低的体力劳动者占据了绝大部分。针对中国目前劳动力专业的培养情况，将市场的实际需求作为导向，创建基于需求的“一站式服务”培训模式。

三、社区职业教育“一站式服务”培养模式的建立

（一）统一国内外职业教育的培训模式

在我国国内和国外的职业教育中，主要的培训模式可以划分为如下6种。一是远程职业培训。这种方式主要是通过广播电视和互联网的使用来进行远程职业培训，能够打破时间、空间的限制，并且不会受到师资、场地等各种条件的约束，促进教学质量的提升，形成规模办学效益，是国际教育与职业培训在发展过程中的重要改革方向。二是企业在职培训。面对员工培训模式的不断更新，各个行业和社会企业将强化职员培训充当成提升企业市场竞争能力的主要方式，不断进行推广和宣传，以良好的符合产业升级、技术进步、提升产品质量、强化企业市场竞争力的需求。三是社会就业培训。对失业和移徙工人的培训旨在提高他们的就业技能和就业稳定性，其中主要包含了职业指导、技能与社区创业培训。四是社区创业培训。主要培养的目标是符合规定条件的失业人员和其他创造就业实体的人员。它是最近几年来在促进就业和再就业的过程中不断发现和发展起来的一种全新的培训模式。其主要包含了如下模块：创业培训项目开发和开业指导、场地安排、融资、减免税费、跟踪等服务。五是“双元制”职业培训。这种培训方式通常是在企业中开展3-4天的实践训练，然后在学校中开展1-2天有关理论知识的培训。除了这种极为分散的培训模式以外，还有一种“集中”的培训模式，就是能够结合实际状况具有针对性的安排学生在集中的时间进行培训。六是企业学徒培训，又称“教学工厂”，但并不是在学校和教育之外创建附属、实习工厂，或指定工厂。为学校指定实习工厂，但教学与工厂进行有效的结合，学校按照工厂模式，工厂按照学校模式。本文在分析这些培训模式的优缺点和社区教育的实际需求的基础上，试图构建基于需求的“一站式服务”培训模式。在这种培训模式中，采用了最低的培训成本和多方承担的规则，同时应该有针对性的实施各种信息技术素养教育、技能操作培训、学历补偿、就业指导等各种教育。

（二）“一站式服务”培训模式的主要特征

一是“按需分配”。将网站作为中介，提出企业或者用户的工作需求，将信息定期发布，组織社区学院联系失业人员的培训。二是主动性。应该定时和企业进行沟通和交流，为企业进行服务。三是管理监督。尽量降低盲流，落实劳动力按秩序流动，使得劳动力转移能够不断朝着有序的方向进行发展。四是信用跟踪。签订和执行监督合同，为签订合同的企业和劳动力创建专门的信用系统，对于违反和同的企业和劳动力实行信用跟踪服务。

（三）构建“一站式服务”培训模式

建立面向城乡失业人员的职业技术教育、信息技能培训、就业、信息指导的培训模式。

1.构建企业人力需求查询系统

在社区学院中创建或者连接到有关公司的信用系统与人力资源数据库，企业结合自己实际的人力资源需求，发布相应的岗位需求。社会中的劳动力能够结合自己的情况，对企业发布的就业岗位需求进行查看，规避盲目就业。在该系统中，应该具有分类和统计的作用，能够对各个行业需要的人力资源情况进行反映，并促进电子培训系统具有针对性的开展工作。

2.建设劳动力查询系统

整合劳动力输出地的实际人力资源状况，并进行相应的统计，创建具有完整性的电子系统，构建区域劳动资源数据系统。结合区域劳动力资源数据库的信息数据，合理安排劳动力投入。

3.构建信息发布和管理系统

在构建企业人力资源系统和劳动力资源系统的基础上，信息中心实行有关的系统比较，并开展电子配对以及数据分析，利用外部网络信息发布平台发布信息。

4.建设信息反馈模块

结合企业中对于人力资源的需求以及劳动力查询系统的综合分析来构建完善的信息反馈体系，并且有效的组织有关的职员教育培训。此外，帮助教育机构对培训的内容和专业进行设置，对发展的方向实行决策。

5.构建企业、劳动力信用系统

结合电子配对后，对企业和员工的签约状况进行跟踪，对于违反合约的事件进行记录，为后续人力资源工作提供参考。该系统应该将“以需定产”作为自身的建设核心，将电子管理信息系统作为平台，重点进行“需求发布-教育培训-就业”等部分的数据库构建，不断优化社会劳动力“一站式”培训系统，并规范系统的制度，利用职业教育培训来促进就业的持续发展。

四、结语

建立完善社区职业教育“一站式服务”培训模式，能够有效促进社会企业的高效发展，并且可以积极鼓励失业人员进行就业和再就业，激励其他有潜力和愿望的学院创造就业实体。

参考文献：

[1]应森林.社区职业教育“一站式服务”培训模式研究[J].职业技术教育，2005（34）.

[2]冯振敏.高校学生一站式服务中心建设的探索与实践——以泰州职业技术学院为例[J].现代职业教育，2018（11）.

[3]胡军锋.基于一站式服务模式的民机客户培训研究[J].中国培训，2016（14）.

[4]温雷雷.基于比较视角的高职学生社区管理创新研究[J].职教论坛，2017（11）.