摘 要：在落实苏式课堂教育理念的背景下，我们要重视培养幼儿的想象力，使他们自由发展，形成对事物的认识。我结合自己的教学经验，提出几点培养幼儿想象力的对策。

关键词：苏式课堂；幼儿；想象力

一、 前言

所谓想象，就是人的头脑对观念形象进行改造和创造新形象的心理过程。想象是智慧的翅膀，想象力的发展是智力的发展、也是创造力发展的一个重要方面。古往今来，艺术和科学上的创造人才无不具有丰富的想象力，如我国著名的作家吴承恩，以他丰富的想象力创作出了脍炙人口的《西游记》，成为“千古绝唱”。幼儿年纪尚浅，有着丰富的想象力，但是他们的想象往往是随意的，我们教师的职责是引导幼儿形成有意想象力，从中获得创新思维的发展。

如今，我园在推广苏式课堂方面积累了一些经验，一直在践行苏式课堂教育理念的基本精神，即尊重幼儿的发展特点，为幼儿自由成长创造条件。在苏式课堂教育理念的指导下，我们要充分重视幼儿想象力的发展，点燃幼儿智慧的火花。

二、 培养幼儿想象力的对策

（一） 应注重丰富幼儿的表象、语言和知识

幼儿想象的特点是由再造想象到创造想象，以再造想象为主导。想象的素材就越多，从而有助于想象力的发展。有鉴于此，幼儿园教师要注意丰富幼儿的表象和语言，为他们发挥想象力奠定基础。

首先，丰富幼儿表象想象是指人脑对已有的表象进行加工改造而创造的新形象的过程。……