摘 要：随着新课程体制的逐步深化变革，小学数学教师应当顺应时代发展变化，转变思想观念，为学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生对数学的兴趣和热爱。应当强化课堂教学质量，让学生能够在课堂中深入理解知识点的核心，而这也是提高学生成绩的最有效途径。

关键词：小学数学教师；学习环境；教学质量

当下，社会发展已步入全新时期，数学知识逐步延伸到日常生产生活的多个领域。为了确保小学阶段的数学教学能够适应时代的发展，为社会输送高素质的全面型技能人才，教师应当不断创新教学模式，并强化教学质量。

一、 转变思想观念

经过总结并分析相关实践活动的结果可知，教学观念能够直接影响课堂教学的实际效率，如果不转变思想观念，即便拥有优质的资源和先进的教学手段，也无法保证教学效果能够达到预期水平。现代教学观念对教学的理解就是，教师科学合理地组织学生开展理论与实践相结合的活动，让学生能够积极主动地参与其中，确保学生能够在此过程中巩固基础知识、敢于提出问题。

教育体制的优化变革应当充分融合到教师的思维模式及实际行动中，并渗透到日常教学的各个环节，促进学生与教师的互动，这样才能保证教学效果最大化。但这需要我们重新审视教学环节的师生关系，让学生成为课堂的主体，保证学生的平等权益，营造和谐轻松的师生氛围，让学生能够各抒己见，提出质疑，进而与教师形成合作互助的关系。……