顾艺星 韩晔

2013-2015年，我国生育政策由“单独二胎”转变为“全面二胎”，据估计未来每年增加人口数量将达一两百万[1]，给妇幼卫生保健工作带来新的挑战。研究表明，母婴健康素养不足会对妇女及其孩子造成多种不良健康结局[2]。因此亟需给予切实有效的保健措施，以提高母婴健康素养水平。本文着眼于母婴健康素养的研究现状，以期为提高母婴健康素养提供参考。

1 母婴健康素养的概念与内涵

母婴健康素养是健康素养的重要组成部分，该人群由于处于非常特殊的时期，因此受到较大的关注[3]。张艳[4]将母婴健康素养定义为“孕产妇获取和理解有利于母婴的健康信息，并运用这些信息，参与健康相关事务，维护和促进母婴健康的能力”。

2008 年，我国卫生部颁布《中国公民健康素—基本知识与技能(试行)》[5]。2015年，国家卫生计生委办公厅印发了《中国公民健康素养—基本知识与技能(2015年版)》，重点增加了近些年凸显的健康问题。在母婴健康素养方面，2012 年卫生部组织有关专家编写了《母婴健康素养—基本知识与技能(试行)》(简称“母婴健康素养55条”)[6]，从基本知识与理念、生活方式与行为、基本技能3个方面，普及母婴保健相关的知识与技能。结合已有的概念界定和试行公文内容，王晓光[7]将母婴健康素养的内涵定为：孕产妇获取和理解母婴相关的健康信息，运用这些信息维护和促进自身及新生儿健康的能力，它不仅反映某一人群维持和促进健康的基本知识和技能掌握能力，更是奠定下一代健康基础的关键。……