乔红霞

（江西铜业高级技工学校，江西 鹰潭 335421）

在放大电路这个教学任务中，一切以培养学生综合素养与职业能力为目标，以代表性工作任务为载体，以学生为中心、教师主导过程为主线，进行设计和安排，从学习内容的重要性、教学方式、学习目标、学习内容、学习资源、教学实施过程、教学反思七个方面进行阐述。

1 放大电路的重要性

把信号进行放大，是电子电路的重要作用之一。为什么可以用手机与千里之外的人通话？这多亏了手机和移动通信网络中的放大电路，把语音信号接力式地放大传到远方。在无线电通讯、家电、自动化技术中都需要信息的采集、传输及转换，但是这些信号都是非常微弱的信号，比如话筒采集到的信号只有几微安，加上在线路中的损耗，这些信号必须进行放大以后才能被利用。用来对电信号进行放大的电路称为放大电路，习惯上称为放大器，它是使用最为广泛的电子电路之一、也是构成其他电子电路的基础单元电路。学好放大电路是学习电子技术的基础。

2 教学方式的确定

那该如何学好放大电路呢？放大电路的概念非常多，参数多，学习内容比较抽象，学生普遍反映内容特别难。职业院校的学生基础薄弱、学习积极性不高、自主学习能力不够、差异性也比较大，如果放大电路这个内容采用纯理论教学，学习效果不理想。根据学生性格活跃有个性、对新鲜事物感兴趣、比较喜欢动手的特点，决定采用一体化的教学方式，让学生从实践中产生兴趣，在兴趣中学习理论，由理论指导实践，再由实践帮助消化理论知识。……