谭力

摘 要：思想政治教育在高校众多教育教学课程中有着十分重要的作用，因为它能够帮助学生树立正确的三观，同时提升自身的爱情情怀。基于此，文章以新时代高校思想政治教育课堂教学创新为研究主题。

关键词：新时代;高校思想政治教育;教学创新

中共十八全国代表大会以来，以习近平同志为核心的党中央对思想政治教育课程的建设十分重视。思想政治教育课程建设获得逐步改善，大学生对学习思想政治教育课程的学习水平已显著提高，标志中国特色社会主义已经进入了一个新时代，同时对于高校思想政治教育的作用提出了全新的要求。2018年的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》中提出：新时期高校思想政治课程的教学在高校应该放在更加突出的位置，和“持续传播马克思主义的科学理论”。深化思想政治理论课教学改革。习近平同志强调：“科学传播理论要有科学的方法。”新时期高校思想政治课程教学改革必须顺应时代的呼声，“与时俱进”，以新时代的视野来研究思想政治课程的创新，提高教育教学的质量和水平。

一、高校思想政治教育课堂教学现状及问题

（一）教师教学形式相对单一

目前，思想政治理论课的教学主要是在课堂上进行，课堂授课的情况较多。然而，在一些教学方法和手段中，教师没有感染力，往往是孤立的，这使得学生不易产生感知。在教学过程中，最直接、最常见的教学方法是课堂讲授法，它一直受到许多教师的喜爱，因其具有自身的优势，即这种方法可以在短时间内教授大量的知识，也不需要高昂的教学成本，教师可以控制自己的学习过程，并能掌握它。然而，仅仅使用单一的讲授教学方法会使学生不那么热情，这将导致在课堂呈现出无聊的气氛。

（二）教师教育理念陈旧

教师的教育行为在一定程度上取决于自身的教育理念，而教师所具备的教育理念是否具有创新和指导意义，则会对教学的成败造成影响。长期的重复教学，使部分教师失去了最初的教学热情和动力，许多教师在教授思想政治课程时会遵循课程设置，教学目标的制定会高估社会的需求，导致实际的教学时间和学生的需求是异质的，而不是基于学生的思维以及学习的特点，因此将大大降低学习的目的和效果。

（三）教育环境面临挑战

在新时期，高校思想政治教育的发展将面临严峻的形势。随着互联网的发展和多媒体技术的使用，学生的思想观念和政治观念已发生了显著变化，因此教师必须始终坚持正确的理论思维，始终践行社会主义基本价值观，积极学习新思想、新观念。现在大多数的学生都是00后，他们的想法更加多样化，思考问题的方式不同于以往学生的思考方式。

二、新时代高校思想政治教育课堂教学创新的建议

（一）创新教学方法

教师和学生之间的联系通过教师在课堂中的讲课所进行，教师需要通过满足学生身心发展的需要，注重思想政治教育的重要性，充分发挥学生意识的主导作用，才能提高思想政治课程的教学质量。教师应更新他们的传统思想以及固话和单一的教学方法，创新能够适应新时达发展和学生自身发展所需的教学方法。运用灵活多变的方法来增加课堂教学的吸引力，运用让學生真正参与教学的现代教育方法。借助网络信息技术采用多媒体教学方法，帮助学生在学习思想政治课程的过程中收获快乐，以此增加学生学习的兴趣和意愿。

1.运用多种教学方法

首先需要扩大参与式教学，使高校思想政治课程具有灵动性。在新时代背景下，教师教学的发展应培养学生的沟通思维、合作以及文化创新与传承等能力。传统的课堂教学方法不能在课堂上实施，学生应该积极参与实践训练，只有积极参与教学活动，才能更好地体现学生的主动性和好奇心。例如，复旦大学的张学新教授把讨论作为主要的“对分课堂”。对分课堂建议教师保留知识点，让学生自己讨论和探索，引导学生用二分法积极学习，提高学生参与课堂的积极性，从而使教师领导者的地位得到升华。教育过程变得更加饱和和有趣，学生和老师之间积极交流的时间增加了，老师们成了讨论的参与者。

其次，注重启发式教学方法和使用相关的准确的教学方法。教师可以使用不同的教学方法，提高在高校思想政治课程课堂教学的吸引力，可以借助已经整合的学习内容，选择适当的教学方法，提升学生的集中度和思考能力，从而避免多种教学方法混杂的局面。因此，在高校思想政治课程的教学方法应该呈现给学生灵活多样的教学方法。同时，要保证教学方法的相关性和准确性，达到优化学习效果的目的，最终逐步提高学生对思想政治课程的理解能力和感悟力。

2.采用多媒体教学

高校思想政治课教师应该将信息化教学手段与教学内容、教学目标以及目前学生的心里特点都应该考虑到，在平时授课中尽量将教育信息化手段与授课内容有机结合，多多蕴含与教学内容相关的资源。提供丰富的设施和教学手段，一定会提高教育质量，为学生创造一个有吸引力的课堂氛围。利用多媒体学习，寻找与教育内容相匹配的视频内容，进行课堂讨论，加深印象，丰富教育内容。加强课堂参与，与学生互动，融入学习，创造互动课堂。加强新媒体使用，推广优秀的思想政治微信公众号文章，推荐内容丰富的网络课程。教师应充分考虑学生的观点，综合考虑学生的需求和兴趣，选择能引起学生共鸣的形式，丰富课堂教学，激发学生的积极性。

（二）创新教育观念

教师要学会激发学生的思考和创新能力，让他们学会如何用正确的思维方式去学习未知的东西。创新教学与教师的终身学习是密不可分的，与时俱进是思想政治教师有别于其他教师的重要标志。只有通过不断吸收最新的学习效果和创新自己的思考，教师才可以把学习的新思想融入到日常教学中，他们才可以探索有效的教学方法，用巧妙的方法来整合学习资料，提高自身的思维和教学技能，让学生建立正确的创新思维方法，在学习过程中不断提高教学效果，实施思想政治课程，提高思想政治课程对学生的吸引力。

（三）优化育人环境

高校的思想政治教育教学中，教师要创建良好的教学环境，采用不同方法调动学生的学习兴趣，提升学生在课堂中的参与感。教师需要跟上时代的步伐，将教学内容融入学生的日常生活，紧贴时事政治，例如可以邀请学生下载“学习强国”App，积极学习。根据教育部的要求，《形势与政策》课程将按照课程表开设，并定期举办专题讲座。利用校园电视台、广播电台、官方微信平台、校报等宣传思想政治理论，通过重大节日对学生进行爱国主义教育。要努力培养大学生的实践能力，鼓励他们独立思考和积极创新。充分发挥文化教育的作用，将中国传统文化与现代教育相结合，积极开展理想信念教育，增强学生对中国特色社会主义道路的适应能力。

三、结语

高校思想政治教育正在不断探索新的时代内涵，新时期具备其独有的新特点，使思想政治教育的创新成为必然。教师必须意识到是创新新时期思想政治课程教学可以帮助解决素质冲突，因此必须不断加强思想政治教育的创新思路和方法。在继承的基础上创新的同时，必须深刻认识新时期我国高等教育的责任和使命，加强思想政治教育的理论建设，培养新时期的接班人，实现中华民族的伟大复兴，是新时期我国高等教育的重要任务。

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