Olivia妈妈

把阅读当成童年时代最重要的课，也就为一生的写作起草了最精彩的序言。

——梅子涵

没有故事的童年不完美，

没有阅读的童年单调乏味。

人生的漫漫长途中，

愿身为父母的我们，

都能成为“点灯人”。

以书为媒，

为孩子点亮七彩童年，

让他们拥有不断成长的能力。

经常有妈妈问：孩子不爱读书，怎么办？怎样培养孩子爱读书的好习惯？

习惯的养成，不是一蹴而就的，阅读习惯的建立也一样。家庭氛围潜移默化的影响、父母的引导和帮助都会起很大作用。如果说遗传决定了孩子先天的脾性，那么成长环境则造就了孩子的后天性格和认知方式，成就孩子一生的好习惯。

懂成长才会引导和培养

没有天生不爱读书的孩子，只有未被正确引导的孩子。作为父母，首先要对孩子的成长过程有所了解。孩子天生充满好奇心，如果有一本漂亮的图画书摆在面前，1岁宝宝会放在嘴里咬书，2岁宝宝会用手撕书，3、4岁宝宝会自己前前后后翻看漂亮的画面，5、6岁的宝宝则会缠着妈妈去了解书里的故事。不同年龄段孩子与书相处的方式不同：1岁时，孩子用口来认知、感受周围的一切，所以拿到书，会毫不犹豫放进嘴里咬。2岁时，孩子意识到手的功能，于是开始用手撕书，甚至扔书……这些现象，都是宝宝在成长过程中的正常表现。

婴幼儿阅读是互动认知的过程

其次，需要在潜移默化中培养孩子对书的“好感”，比如适当的胎教。当孩子还在妈妈肚子里的时候，妈妈可以读一些经典的、温暖的文字，跟宝宝一起感受文字的韵律、意境和美感。孩子出生后，根据不同年龄段，给孩子看一些卡片书、玩具书、立体书，不需要买很多本，一本书孩子也会反复去“玩“，尤其是立体书，如果刚巧碰上了“手欲”期，立体书还会被瞬间“破坏”。妈妈可以反复修补一本书，直到烂得不能再烂。也可以给孩子一些不容易伤到手的东西去撕，

比如柔软的纸巾，有漂亮花色的餐巾纸等。0-3岁这一阶段，书对于宝宝，更像是“玩具”，“读书”的过程更多是一种带有“互动性”的认知过程。

珍惜宝贵的“亲子阅读”时光

0-3岁以后，我们将迎来真正意义上的宝贵的“亲子阅读”时期。这时候，作为父母，无论多忙，都应该留出亲子阅读的时间。最好的安排，就是睡前10分钟左右的亲子阅读时光，不用太长，三五分钟，十分钟，都可以。既可以加强感情，还可以有效培养宝宝的阅读习惯。绘本故事、童谣、经典童话等，都可以成为睡前阅读的內容。

睡前的亲子阅读习惯一旦养成，将会保留很长很长时间，会一直延续到上小学。如果爸爸妈妈很忙，孩子在小学二三年级，还会非常期待每晚的亲子阅读时光，因为那是孩子可以跟爸爸妈妈温馨相处的难得时段，读什么也许不再那么重要。你会惊喜地发现，孩子已经喜欢上了看书，不仅可以独立阅读很多你认为相对难的书籍，而且对书有极大的认同，恨不得时时刻刻都在看书。

好的阅读习惯就是这么一点点被熏陶出来的。

所以，阅读习惯的培养，越早越容易。

当然，阅读习惯的培养，不是狭义上的从出生就逼着孩子看书，而是广义上的认知互动和氛围构建。从胎儿时期妈妈深情而温暖地“读给宝宝听”，到后来每晚必至的“睡前阅读”，都自然生发而又无比重要。这些时刻，不仅仅是在“以书熏陶”，更是无比珍贵的成长陪伴和情感互动。

也许你忙于工作，错过了某些时段。也许孩子已经迷恋上了游戏和电子产品，但没关系，童年时期好习惯的养成，任何时候都不会太晚。因为，童年时期，父母是孩子的榜样。对孩子而言，美好的亲子时光比任何游戏都更吸引人。爸爸妈妈可以在家里设置一个小小的读书角，在难得的亲子陪伴中，放下工作，放下电脑、电视和手机，每天固定一段时间，一家人一起读读书、聊聊书上的故事和內容。坚持一段时间，相信孩子会有一个全然不同的表现。

选择性阅读很重要

那是不是孩子一旦养成了阅读习惯，家长就可以放手不管了呢？不是的。孩子在相对小的年龄，没有太多的判断能力，在对书的选择上是需要一定帮助的。好的阅读习惯很重要，读什么也很重要。作为父母，需要了解孩子不同成长阶段的特点，给孩子选择适合的读物。

很多父母心里会有一个误区：只要孩子喜欢，一概买下来，觉得读书总比不读书好。这样想也许是因为太喜欢书，感觉童书总归都是适合孩子看的，不管什么书，只要孩子看书就好。事实并非如此，比如，小学生长期沉迷于单一的游戏书、漫画书，或者无聊的笑话书就不是什么好事。或者，單纯依赖榜单和名家推荐去买书，在一定程度上也是不可靠的。中国有580多家出版社，98%的出版社都出版童书，童书品种浩如烟海，名家推荐也数不胜数，在质量上难免良莠不齐。不是名家推荐就好，也不是网络销售TOPI就好。作为家长，选择童书的确面临很多“陷阱”。

下一次，我将给大家详细介绍如何选择适合孩子的书和选择什么样的童书。

总之，培养孩子的阅读习惯，不仅仅是帮助孩子养成一种好习惯，更是培养孩子自我学习的能力。当孩子拥有了热爱阅读的好习惯，也便拥有了自我成长、不断进步的能力。