王学华

【真题回放】

1.阅读下面的材料，根据要求写作。 （2019年全国卷Ⅰ）

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。 可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。 有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！ ”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！ ”也有的说：“劳动这么苦， 这么累，干吗非得自己干？ 花点钱让别人去做好了！ ”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容， 面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。 （2019年全国卷Ⅱ）

1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 1949年，中国人从此站立起来了！ 新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天” 生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。 2019年，青春中国凯歌前行， 新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。 2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

①1919年5月4日， 在学生集会上的演讲稿。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题分析】

以上两个都属于任务驱动型材料作文题， 要求写一篇演讲稿。第一篇题目给出了非常明确的立场，即倡议大家“热爱劳动，从我做起”， 考生要站在这一立场上进行写作，同时注意，对于不尊重、不理解劳动的现象， 不能一味责备、讽刺、嫌弃或抱怨，而是要有自己的思考， 提出具体的建议和意见，这才是引领时代前行的新青年。 第二篇所供材料向考生展开了从新民主主义革命的开端（1919年）到中华民族实现伟大复兴（2049年）的特定历史时空，从中精心选择五个标志性历史节点：五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年。 这道题的任务就是要在1919年5月4日的学生集会上的发表演讲，要求考生把自己想象成当时的学生，演讲内容要切合当时的历史背景、世界形势，体现出时代对当时学生的一种召唤、激励，这就要求写作者对五四运动有一个比较全面的了解，对科学与民主精神有一定深度的理解，这样演讲词才能有当时的时代特征。 两篇文章写作时都要从实际出发，既要切合具体的情景，又要符合文体的要求。

【技法阐释】

所谓演讲，就是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。 其特点主要有：第一，现场性，它是在人与人之间当场进行的；第二，时间性，它有一定的时间限制；第三，鼓动性和说服性，演讲的目的是为了说服大家，从而达到鼓动的效果。 写好演讲稿，必须注意以下几个方面：

一、确定鲜明主题，有效选择材料

写作演讲稿首先要根据演讲的性质、目的来确定选题。 若被邀请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的最新的学术信息，这样的话题才最具学术性。 如果是在思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。 就连竞选演说和就职演说，也要能把握住听众的理想和愿望来选题。

材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。 首先要围绕主题筛选材料。 主题是演讲稿的思想观点， 是演讲的宗旨所在。材料是主题形成的基础，又是表现主题的支柱。 演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地表现主题，有力地支持主题。 所以，凡是能充分说明、突出、烘托主题的材料就应选用， 否则就舍弃，要做到材料与观点的统一。 另外，还要选择那些新颖的、 典型的、真实的材料， 使主题表现得更深刻、更有力。 其次，材料的选择还要考虑到听众的情况。 选用的材料要尽量贴近听众的生活，这样，不仅容易使他们心领神会，而且听起来也会饶有兴味。

二、精心安排结构，合理布局全文

不同类型、 不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、 主体、结尾三部分构成。 写作时应注意：

1.开头要先声夺人，富有吸引力。 常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。 不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 要针对对象选择具有鼓动、 教育、启发性的语句开头，务必把听众的思路很快地引导到讲题上来。

2.正文主体必须有重点、有层次、有中心语句。 正文语，这是演讲的主要内容，必须做到内容具体充实，思路清晰，条理清楚。 演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。 各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 总之，撰写正文语要有一个有助于既动之以情、 又晓之以理的逻辑顺序。

3.结尾要概括演讲的主题及目的，自然收束，富有感召力。 结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题，留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同，启人心智，给人力量。

三、注意通俗易懂，适当运用修辞

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，要做到“上口”“入耳”，一方面把口头语言变为书面语言，即化声音为文字， 起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，讲究通俗易懂。 同时，也要注意修辞，如运用比喻、比拟可以使抽象的概念形象化，使深奥的道理浅显化，增强语言的生动性、感染力；运用排比、对偶使演讲辞酣畅淋漓,气势非凡；运用设问、反问既能吸引听众的注意力，启发听众思维，又能增强语势，强化感情。

【佳作展示】

以劳动书写人生风采

广东一考生

亲爱的同学们：

大家好!我今天演讲的题目是：以劳动书写人生风采。 希望大家能热爱劳动，从我做起。 因为劳动不仅是财富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭动力。

中华民族是一个热爱劳动的民族，劳动精神自古以来就流淌在中国人民的血脉之中， 去不掉、打不破、 灭不了。 “幸福是奋斗出来的”，个人追求的实现，离不开不懈奋斗劳动;家国复兴的使命，也只有靠劳动来成就。

然而，现实生活中，不少同学不理解劳动，不愿意劳动，甚至不尊重劳动， 对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待。 有人将劳动视作负担，认为劳动是在消耗时间; 有人把劳动视作任务，不妨请人“代劳”……凡此种种，看似理由充分，实则正是没有真正领略劳动背后的价值，没有明白劳动的意义。

诚然， 当今的生活条件好了，科技进步了，一些危险而繁重的工作由机器代工也无可厚非。 但是，劳动所给人带来的精神与意志上的锤炼一点也不能少，热爱劳动的良好传统一点也不能丢。 不劳动，怎能理解“艰难困苦，玉汝于成”的艰辛过程?不劳动，如何培养“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来”的思想境界?不劳动，怎能明白“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行”的实践意义与价值?

因此， 作为新时代的青年，我们应热爱劳动，以劳动书写人生风采。首先，我们应坚定理想信念。信念是帆，劳动是桨，理想信念缺失，青春就会像无舵之舟般漂泊不定，终至南辕北辙，徒劳无功。 其次，要注重方式方法，切忌打“勤奋球”，踩油门挂空档， 而应找对方法，力求事半功倍。 最后，要从自身做起，从点滴小事做起，把“热爱劳动”的响亮口号落到实处，从完成每一项任务、履行每一项职责，应对每一次困难中见精神。

同学们! 新时代是奋斗者的时代，是诞生英雄、创造奇迹的时代。我们虽是中学生，但在平凡的生活中同样有不平凡的坚守。 无论是每天的值日，还是书籍的搬运;无论是帮助同学，还是捡起地上的一片垃圾，这些都是提升我们劳动意识的最好机会。 没有那么多 “高大上”“高精尖”，哪个劳动者不是我们新时代“最可爱的人”？

“功崇惟志，业广惟勤”，值此两个一百年奋斗目标的历史交汇期， 更需要我们发扬筚路蓝缕、胼手胝足的劳动精神。 只要我们青年人人都热爱劳动，以劳动书写自己的人生风采，其汇聚而成的磅礴伟力，必将助力青春向前，中国向前，时代向前!

我的演讲完毕。最后呼吁大家热爱劳动，成就人生梦想。 谢谢大家!

【点 评】

这篇文章主要有以下两个亮点：

1.精准把握文体要求。 文章符合演讲稿外在的格式要求， 有标题，有称谓，有问候语，有开场白，有结束语，每一部分的转折表达得很清晰。 内容上，文章的针对性强，是同学个体对群体之间的演讲;文章读者对象感强，注重跟现场同学的交流；文章表达充满感情，鼓动性强，催人奋发。

2.中心突出，论证多样。文章有驳论也有立论，说理思维严密。 能够结合材料，紧贴劳动主题，集中火力反驳学生不理解、 不愿意、不尊重劳动的思想认识偏差，同时提出自己的观点：以劳动书写人生风采，呼应“热爱劳动”的倡议，能够把写作要求落到实处。