颜卫　周媛丽　陈文芳

摘要：在高职学生的日常学习生活中，行之有效的培育和践行社会主义核心价值观，对于高职院校的思政工作是一个重点和难点。文章提出从增强理论教育的吸引力、提高实践学习的实效性、激发学生内在的成长性、发挥校园“软”、“硬”环境的作用几方面着手确保社会主义核心价值观教育的实效性。

关键词：核心价值观；高职院校；践行

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）04-0260-02

党的十九大报告中提出要培养担当民族复兴大任的时代新人，在高职院校开展社会主义核心价值观教育的探索和实践，使青年学生将核心价值观内化为自己的世界观、人生观、价值观，外化为自己的生活习惯、学习习惯和自觉行动，对于青年自身的全面发展、高职院校的人才培养和社会主义现代化建设来说意义重大。

一、坚持学习首位，增强理论教育的吸引力

思政课课堂教学是高职院校开展社会主义核心价值观教育的主渠道，核心价值观要能真正进课堂、进学生、进头脑，教学过程中除了有明确的教学目标、丰富的教学内容以外，还需要教师能够围绕学生的价值追求、性格特质、素质要求、人生态度开展研究，采取多样化的教育方式，进一步提高教学的灵活性，激发学生的学习热情和兴趣。通过马克思主义理论、中国特色社会主义建设理论等知识的传授，适时结合时代发展的要求与社会发展的实际情况，帮助学生深刻理解理论知识。教师可以选择时事热点制作微课，添加相应的视频、图片，使内容讲解更加直观生动。《为人民服务》、《国际歌》、《女排精神》、《战狼2》等可以走进学生的思政课堂。教师应该引领学生多读经典名篇，进一步推动、弘扬中华经典文化的传承，增强民族自豪感和自信心，让学生们在传统文化的滋养中将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。此外，教师可以运用微信群、空间、论坛等加强与学生的互动，以潜移默化的方式教化人，以喜闻乐见的形式引领价值观念，使学生有能力在各种思想理念、文化冲突与融合等认知对象呈现多元的干扰下，可以坚定信念，抵制西方腐朽思想的侵蚀。

二、注重实践感悟，提高实践学习的实效性

习近平总书记指出，“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它”[1]。在实践基础上产生的价值观，还必须要通过实践这一载体去认识、去感悟，才能提高认同度，才会自觉培养和践行，才能真正发挥作用[2]。高职学生要在社会实践中去验证和感受社会主义核心价值观的具体内涵。

作为青年阶段的学生行为特点表现为不稳定与不成熟，例如虽然对学习生活有一定目的性，却又容易盲目行动；行为的个体性与集体性并存，既强烈表达个性行为，又被要求具备集体性；独立性与依赖性交错等特点。基于此，学校应当推进社会实践，使更多学生走出课堂，走向社会，服务社会的同时提升大学生整体素质。只有将理论践行，才能深刻理解社会主义核心价值体系的精髓。高职院校应该进一步拓展社会实践途径，除了大学生“三下乡”社会实践活动外，学校要鼓励学生充分发挥自身的专业特长，深入企业、乡村开展实践，深化对世界、国家、地方的了解，在实践中理解服务社会、服务他人的有益性和重要性，加深对核心价值观的理解。为更好地发挥实践育人的作用，高职院校应该强化社会实践基地的建设，结合自身实际，建立一批相对固定的实践基地。此外，社会实践的考评管理需要进一步完善，制定出量化考核标准，同时设立社会实践导师制度。

三、提倡榜样引路，激发学生内在的成长性

培育和践行社会主义核心价值观要致力于人格化养成，让先进典型形象引领风尚。旗帜鲜明、务实持续地开展正能量宣传，努力发掘学生身边真实可靠、可亲可敬的典型。实施榜样塑造工程，建设荣誉体系，推出“十大杰出青年”、“学雷锋标兵”、“最美人物”等荣誉项目，用身边好人教育身边人、身边好事引导身边事；实施榜样展示工程，改变荣誉激励时见牌不见人的不足，着力展示奖牌荣誉背后人的生动故事，用荣誉观诠释价值观。设立荣誉室、荣誉榜、荣誉栏、荣誉墙，形成立体化、全方位、多层次的展示體系；实施榜样礼遇工程，为榜样群体发放“榜样礼遇卡”，推行文明积分、道德银行等活动，投入一定经费用于志愿服务积分兑换奖励。

四、重视文化熏陶，发挥校园“软”环境的引导作用

核心价值观与学生的日常生活紧密联系起来，在生活化融入上下功夫。一是融入公共空间，将核心价值观、校风校训、榜样事迹融入其中，比如增添一批彰显鲜明价值导向的园艺、墙绘等艺术景观，提升公共空间文化品质。在校园图书馆中，也将核心价值观有机融入内部布置、书单推荐、阅读专栏中，营造读书好、好读书、读好书的良好校园氛围，让学生在潜移默化中感受着文化之美、精神之乐、收获着人生智慧。可以层层开展诵读展演和书香班级、阅读之星评选等活动，举办“角逐诗词状元”活动，使中华优秀传统文化基因在朗朗吟诵中融入校园文化血脉，在“背得”经典的基础上，教育引导学生还要“懂得”、“行得”，在学思践悟中修身立德，校正价值观的偏离。二是融入文化活动，引导创作一批核心价值观的校园文艺作品，推进核心价值观融入文化礼堂。深入开展礼貌礼节礼仪主题教育活动，开展文明交通、文明餐桌、文明上网等文明引导行动，引导青年学生养成谦和礼让、遵规守矩的良好素养。三是融入学生生活，积极征集班风学风故事、评选文明宿舍、举办“时代新人说”演讲比赛”，讲你、讲我、讲他，讲自己和身边人的故事，通过自己亲身经历的故事，用质朴的语言、真挚的情感生动诠释平凡的青年学生不平凡的坚持和追求，展现新时代大学生热爱、自信、担当、创新、专业、坚韧的优秀品质。此外，以重大节日为契机，举办专题知识竞赛活动，或组织参观、考察重要的爱国主义教育基地，使广大学生了解历史、了解民族、了解国情，提高人文素养，培养爱国主义情怀。深入开展“我们的节日”主题活动，用优秀传统节日文化展现新时代新风尚，春节、元宵节，突出辞旧迎新、祝福美好主题。清明节，突出慎终追远、缅怀先烈主题，广泛开展祭拜缅怀革命先烈、走进爱国主义教育基地等活动。端午节，突出家国情怀、爱国教育主题，开展缅怀爱国诗人屈原、弘扬中华优秀传统文化教育普及活动。重阳节，突出孝老爱亲、厚德仁爱主题，广泛开展敬老志愿服务。

五、提升管理水平，發挥校园“硬”环境的保障作用

从高职学生学习、生活的实际出发，解决关乎学生切身利益的问题，努力提高管理与服务水平。健全宿舍管理，构筑宿舍安全防范机制，为学生的成长成才提供平安和谐的居住环境。关爱困难学生，做好贫困生资助，进一步健全完善学生资助体系，增加勤工助学岗位，帮助困难学生解决生活问题，同时帮助他们树立自尊、自信、自强的品质。开展心理健康教育，做好学生心理普查工作，及时关注网上舆情，分析学生的思想动态，及时发现解决有苗头性、倾向性的问题。开展就业创业教育，通过多种途径帮助学生树立正确的就业观、择业观、创业观，加强就业指导课建设，引导毕业生转变观念，走投身基层、艰苦奋斗、自主创业的成才之路，引导学生的就业创业以国家发展、地区发展和行业发展为己任。

参考文献：

[1]习近平.核心价值观要在落细落小落实上下功夫[N].新华每日电讯，2014-02-26（1）.

[2]把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气 强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26.

Abstract：In the daily life of higher vocational students，effective cultivation and practice of the socialist core values are the key and difficult point of the ideological and political education in higher vocational colleges.Combined with the exploration and practice of practical work，the article proposes to ensure the effectiveness of the socialist core values education in higher vocational colleges from five aspects：enhancing the attraction of theoretical education，improving the effectiveness of practical learning，stimulating the intrinsic growth of the students，and playing the role of "soft" and "hard" environment in the campus.

Key words：core values；higher vocational colleges；practice