蒋芳

糖尿病是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损导致的一组以长时间存在的高血糖为特征的代谢性疾病，是全球第3大非传染性疾病，其发病率仅次于心血管疾病和肿瘤疾病[1]。长时期存在的高血糖会导致患者的肾脏、眼部、神经系统出现慢性损伤以及功能障碍，严重危及患者的身体健康及生命安全[2]。糖尿病患者需要终身服药，但由于部分患者缺乏糖尿病相关知识，导致生活方式不健康，服药依从性差，影响治疗效果[3]。研究发现，有效的健康教育可提高糖尿病患者的治疗效果，改善患者的生活质量[4]。因此，本研究探讨多元化健康教育模式对糖尿病患者生活方式、生活质量的影响，现将研究结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

经本医院医学伦理委员会同意后，选择2016年2月—2018年3月我院收治的糖尿病患者110例作为研究对象。根据入院先后顺序，将患者分为实验组（n=55）与对照组（n=55）。纳入标准：（1）符合II型糖尿病的诊断标准[5]；（2）均为住院患者；（3）接受降糖药或胰岛素治疗；（4）可独立配合健康教育；（5）签署知情同意书。排除标准：（1）合并糖尿病并发症者；（2）合并心脑血管疾病者；（3）合并高血压者；（4）合并肝肾功能障碍者；（5）合并精神系统疾病者；（6）合并恶性肿瘤者；（7）中途退出者。实验组：男32例，女23例，年龄36～69岁，平均为（47.29±7.62）岁，病程1～15年，平均为（6.71±1.28）年。对照组：男30例，女25例，年龄32～67岁，平均为（47.13±8.04）岁，病程1～14年，平均为（6.79±1.25）年。两组患者的基础资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组患者采用常规健康教育模式干预，由专科护士向患者及其家属讲解糖尿病的概念、发病机制、发病原因、防治措施、治疗药物及饮食控制等。……