石荣艳 渠宝兰

护理安全一直是围绕护理工作的一项重要内容，护理安全操作技能是临床护理人员的基本技能，要求护理人员在护理各个环节中能规范操作，发现护理过程中存在的安全隐患，并采取正确的措施进行处理[1-3]，做好护理安全工作，不仅关系到护理人员的工作效能，还直接影响到患者的治疗，对实习护生来说，规范其操作行为，提高其安全行为水平能为以后的工作奠定良好的基础。本文为强化安全认知培训对实习护生安全行为的影响，特开展对照研究，结果报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

于2017年1月—2018年1月，将130名实习护生作为研究对象。使用随机数字表法，将其分为对照组和研究组，每组包括65名实习护生。其中，对照组实习护生年龄22～26岁，平均为（24.2±1.1）岁；学历：本科生30名，大专生35名；研究组中实习护生年龄22～26岁，平均为（24.4±0.8）岁；学历：本科生31名，大专生34名。对照组和研究组中的实习护生的一般资料进行比较，差异不具有统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

纳入标准：所有实习护生均在科室内完成20 d以上的实习，有固定带教教师，理论考试及格。排除标准：实习时间在20 d以下，中途更换带教教师，中途退出本院实习，年龄在18岁以上。

1.2 方法

对照组：由带教老师进行常规指导操作，指导学生科室的常规操作，并带领实习护生完成各项治疗性操作及护理。

研究组：强化安全认知培训，主要内容为（1）加强带教教师的安全培训：强化医院安全制度及科室具体护理安全管理制度，使带教老师能对护生进行理论层面的知识灌输，将安全意识的培养融入到具体教学中[4]；……