(天津市经济贸易学校，天津 300381)

以习近平主席为核心的党中央高瞻远瞩，坚持中国特色社会主义理论，坚持实干兴邦，提出了我国从制造大国向制造强国、中国制造向中国创造转型，确立了2025智能制造和举世瞩目的两个百年奋斗目标。作为每年培养数以千万高素质劳动者的中职学校，如何在祖国转型的关键时期牢记使命、精心育人，弘扬工匠精神，培养符合市场需求的大国工匠，助推国家的快速发展，显得意义重大而深远，责任义不容辞。工匠,简单说就是指职场上德技双馨的人才。工匠精神则是指爱岗敬业、精益求精、不断创新的精神理念。中职学校培养“工匠”，构筑“匠心”，决不是一朝一夕的事，更不可能一蹴而就。各中职学校应该严格落实德育为先、能力为本、精心育人、服务社会的办学宗旨，在办学过程中牢牢把握一项绝对核心、二个教育关键、一条实现途径，全力打造中职学生的工匠精神。通过持续努力，不断提升教育质量，推动学校高质量发展，发挥中职学校的造血功能，培养更多更好的社会主义建设需要的工匠人，全力打造具有新时期特点的工匠精神。

一、全力抓好师资队伍建设是中职学校育匠人、筑匠心工作的一项绝对核心工作

师者，传道、授业、解惑。教师作为学校内教育实施的主体，其本身的理念、素养、学识，乃至一言一行，势必会对学生形成巨大的无以替代的影响。中等职业教师是培育工匠、广育贤才的特殊行业，有别于普通教育，其本身必须具备一种工匠精神。……