天津市蓟州区第一小学 周 颖

我始终秉承“教书育人·和学生共同成长”的带班理念，在平凡岗位上得到了家长、学生的认可。

一、弯下腰——关爱学生，做学生的朋友

作为班主任，要管理好一个班，首先要和学生交朋友。记得我接班时，一个叫小睿（化名）的男孩总是眉头紧锁，不爱说话。通过和家长沟通，了解到小睿的两个亲人在同一年去世，给小睿造成很大的打击。我及时对他进行心理疏导，课间有意识地跟他坐在一起说说话。渐渐地，他与我之间的距离“缩短”了，脸上也有了笑容。

二、抬起头——锻炼能力，做学生的引导者

一个人的力量是有限的，完全靠自己的精力去管理几十人的班，很可能管住了头，又忽视了尾。所以，我将全班学生分成班务、学习、纪律、劳动等9个部门，学生自主竞选部长和部委，分管班内各方面的工作，定期进行轮换。各部长和部委工作要求精细化管理，大到班会主持、板报设计，小到红领巾佩戴、电灯开关都由专人负责。

三、擦亮眼——善于赏识，做发现美的良师

班上有几个学生学习成绩欠佳，时常违反纪律。以前，我对他们总是厉声喝斥，有错必纠。不过，最近我发现他们几个做卫生特别积极，擦黑板、扫地、浇花，样样干得井井有条。每周五放学，还主动留下做扫除，有时来不及和我打招呼，还在教室的门上留一张字条。想到平时没少批评他们，我的心里五味杂陈。我一改往日的态度，在班会课上特意表扬了他们，学生报以热烈的掌声。从此以后，他们进步了，而我也改变了自己的教育方式，常给学生更多的鼓励。

四、伸出手——家校合力，做家长的贴心人

为了和家长拉近“距离”，让家长及时了解孩子的情况，我利用QQ 群、微信群、校讯通以及家长接送的十几分钟或召开小型家长会等平台，与家长进行有效沟通。原本陌生的教师和家长变成了无话不谈的好朋友。

五、捧出心——爱心化雨，做教坛育花人

我经常根据学校的安排开展形式多样的活动，如菊花节合唱比赛、军训活动、小歌手比赛等。

总之，和学生的共同成长，才是作为班主任最大的幸福。