张亚枝

摘 要： 互联网、云计算等现代信息技术的快速发展，使企业的会计年报等数据实现网络共享。金税三期系统上线、财务机器人的出现使会计人员工作环境发生变化，这对高校会计人才培养提出新的要求。高校必须通过更新人才培养理念、创新课程教学模式、组织教师参加信息技术培训等措施提高人才培养质量，以适应大数据时代企业对管理会计复合应用型人才的需求。

关键词： 大数据 金税三期 会计人才培养

随着互联网、云计算等现代信息技术的发展，很多企业都会选择在互联网上发布企业和产品信息，重构商业模式，以寻找新的业务增长点。企业的工商登记信息、股票交易数据、会计年报数据等可以實现网络共享，应用大数据成为可能。大数据是由多类型、多结构的海量数据聚集而成，具有数量大、类型多、响应快、价值高等特点。伴随着金税三期系统在企业的推广应用，税务征管工作进入大数据时代，这对企业的财税工作产生非常大的影响，也对高校会计人才培养提出了新的要求。

一、大数据时代会计人员工作环境面临的变化

（一）金税三期系统上线对会计人员提出更高的要求

金税三期工程（简称金三）是经国务院批准的国家级电子政务工程，1994年，国家税务总局启动建设增值税专用发票交叉稽核系统;2001年运作金税二期工程，从开票、认证、报税到稽核、稽查等环节的全面监控;从2005年开始至今，实施“业务一体化、技术一体化、系统一体化”的金税三期工程。……