谢鹏

“你作业写完了吗？”

“别说话！”

不见其人，只闻其声，就知道是班长大人在挑“刺”。“刺头”班长虽然个子不高，可她瞪起那双大眼睛，比她高的大男生也会惧她三分，再加上她那一番伶牙俐齿的教训，更是让你哑口无言。

记得那天，同学们都很早来到学校。见“刺头”班长没来，大家就开始闹腾起来。有的同学坐在桌子上，有的同学在和同桌唠嗑，还有的同学在教室中追逐打闹。突然，“刺头”班长破门而入，板着脸说：“看教室里成什么样了，这么乱！”一边说，一边指着在打闹的同学，教室里顿时安静下来。打闹的几个同学也马上回到自己的座位上。我见情况不对，也箭一般溜了回来。我们即将面对的不再是伶牙俐齿的教训，而是她手拿“开山神棍”向大家走来。料想到时整个教室将充满呻吟的声音。大家也不知道这个“酷刑”是从什么时候开始的，反正是早已习惯了。

被施以“酷刑”的同学“仇恨”地盯著她，还有一些同学用“轻视”的眼神看着她。突然，从教室后面传来不满的声音：“哼！有什么了不起的，整天这么严肃，到处‘扎人，根本不把同学们放在眼里！”声音虽不大，但足以震惊全场，大家你看我、我看你，没人敢再说话。我想：不知是哪个戆头，又要被“刺头”班长给“扎”了。顿时大家把目光转向班长，以为她会生气，会跑到老师那儿打小报告。可是，出人意料的是，“刺头”班长并没有生气，反而笑着走到那位同学的桌旁，清了清嗓子说：“我不管刚才是谁说的，我不在乎。我想说，可能是我平时太严肃了，所以大家才会有这样的想法，今后我一定会改正。但希望大家也想想，要是班干部都不负责任，班级纪律会怎样呢？”说完笑着走上讲台，随后教室里又充满了朗读课文的声音。

这就是我们的“刺头”班长，一个成绩好、对同学对班级十分热心的班长，一个既让人畏惧又令人敬佩的班干部。

【老师评】

文章能够抓住人物特点来表现人物性格，“刺头”写出了班长的性格特点，通过两个具体的事例，运用神态、对话等描写，把一个爽朗、负责的班长形象生动地展现在了大家面前。

指导老师： 万 琼