王明繁

(海南大学，海南 海口 570228)

党性是政党的“精神”属性，属于政党，体现在党员个体身上。人没有精神，只留下躯壳，政党没有党性，也就没有了使其维系下去的精气神。[1]具有坚强的党性，是做合格共产党员的一个基本要求。[2]中国共产党历来重视党性修养建设工作，将其作为发展党员、培养党员、评价党员甚至选人用人的重要标准。为进一步提升党员党性修养，中央先后开展了党的群总路线教育实践活动、“两学一做”学习教育等专项工作。从干部到普通党员层层推进，进一步打牢了民族复兴的思想政治基础。

一名党员一面旗帜，大学生党员是青年大学生中的先进分子，党性强弱是广大青年对我们党是否认同和支持的关键。笔者认为，主题党日活动对培养大学生党员党性修养、扩大党在青年大学生中影响力和号召力具有重要力理论意义和实践意义。

一、主题党日活动对培养大学生党员党性修养具有重要意义

主题党日作为党建工作的重要载体和平台，内涵丰富、形式多样，深受青年大学生党员欢迎，具有稳定的制度基础和文化基础。

(一)能有效增强学生党员的“四个意识”

通过专题讲座、研讨交流、“三会一课”等形式开展理论学习、研讨、竞赛、辩论等主题活动，强化学生党员对党章党规、国史党史、党的十九大精神、全国教育大会精神、改革开放精神、“一带一路”精神、系列讲话精神及国内国际热点问题的学习。教育引导学生党员对政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识深刻内涵的理解与把握，从而可达到不断增强学生党员的“四个意识”的作用。

(二)能不断强化学生党员的“四个自信”

通过组织开展缅怀革命先烈、红色教育基地参观学习、历史题材纪录片观影、重大发展成果和科研成果实物实地参观或观展、先进典型学习等主题党日活动，增强学生党员对党的悲壮历史、光辉岁月、不朽丰碑、英雄人物、宏伟成就等的了解和认识，给予视觉听觉及心灵冲击。能进一步坚定对中国特色社会主义道路、马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义先进文化的信心。

(三)能有力促进学生党员多素质融合发展

知识是树立核心价值观的重要基础，青年大学生要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。[3]大学生党员是党组织的重要成员，必须在党信党、在党言党、在党为党。大学生党员还是一名大学生，除要不折不扣积极参加组织生活外，还要勤奋学习、敏于求知，下真功夫、学真本领，不断增强专业能力，为今后更好投身于党和国家事业积蓄力量。高校党组织要经常性结合学生党员的专业特点、学习需求举办促进学生党员不断增强专业素质的主题党日活动，促进学生党员牢固树立“打铁必须自身硬”、自立自强靠专业的成长思想。在开展主题党日活动的过程中，除了思想政治素质和专业素质，学生党员的组织协调能力、沟通能力等综合能力都相应会得到锻炼提升。

(四)能有效发挥学生党员的先锋模仿作用

新时期，党中央提出“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的党员发展和培养方针，就是希望党员是社会主义事业建设中人民和党组织信得过、靠得住、用得上，在生活、学习和工作中能发光发热、能充分彰显全心全意为人民服务的宗旨。大学生基层党组织通过组织勇当先锋做表率、帮弱助困、志愿服务、社会实践等主题党日活动。如开展党员讲好中国故事、结对帮扶学业困难同学、为家庭重大变故同学募捐、为精准扶贫乡村农产品促销、为乡村振兴献策、为贫困留守儿童义教等主题党日活动，能有效发挥党员的先锋模范作用。总之，大学生党员党性教育，既要强调政治性、严肃性、组织性、纪律性，也要做到因时而进、因势而新、因才施教。大力开展相关主题党日活动，大学生党员的思想政治理论素养和服务群众的能力都能得到不断强化和提高。

二、主题党日活动需在传承中创新

大学生党员党性是指大学生党员在政治素质修养、思想道德修养、科学文化修养和综合能力修养等方面体现出的先进的内在思维模式和外在行为体系。[4]开展主题党日活动在主题和内容要紧扣党性内涵，也要结合新时期大学生党员特点进行创新，才能有生机与活动。

(一)大力加强主题规划与管理

高校基层党组织“主题党日活动”的设计必须始终坚持中国特色社会主义大学的根本方向不动摇，始终坚持立德树人的根本任务不改变。[5]党日活动必须紧紧围绕党的方针政策、中国特色社会主义事业、党的教育事业、人才培养和大学生成长成长等展开。学生党支部主题党日确保不偏题不跑题，顶层设计和审核把关是关键，学校党委和二级学院党委要加强对主题进行规划和管理。高校党委应建立相应的体制机制，形成相应的制度进行规范。在此基础上要结合新时期大学生党员的特点，给予学生党员创新空间。主题的设定，一部分可以由上级党组织按年度、季度或月度规划并基层支部下达；另一部分可由学生支部结合热点及支部特色进行设计并申报，上级党组织把关审批。

(二)充分发挥党员主观能动性

就单个人来说，他的行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的意志的动机，才能使他行动起来。[6]党员党性教育提升，党员是教育的对象，更是教育的主体，新时代大学生具有理想执着、个性鲜明、创新能力强等特点。因此，在主题党日活动开展过程中，党组织要充分信任学生党员和尊重学生党员个性，以充分调动他们的积极性。如在活动组织的过程中，可实施项目化管理方式，这样学生党员能以更愉悦积极的心态参与主题党日活动，能使党性要求内化于心、外化于行。

(三)着力强化过程指导与监督

学生党员有活力、有激情，但经验和韧劲还一定程度上欠缺。在高校学生基层党支部开展主题党日的过程中，上级党组织应指派专人进行指导监督，对实施过程出现的困难给予及时指导和帮助，对实施过程和质量进行督促。如选派学院党委委员、辅导员、专业教师参与到活动中，给予尽可能多的指导与支持；活动开展的过程中开展不定期的检查，听取学生党员汇报活动开展的情况及效果，及时督促整改存在的问题等，确保活动达到预期目的。

(四)高度重视结果评价与推广应用

为充分发挥主题党日对大学生党员党性修养教育实践的意义，高校党委可定期对全校学生主题党日活动开展的情况进行评价。如每年集中开展一次主题党日活动评优工作，评选出一批经典，形成案例库，组织全校学生党支部对好的做法进行研讨学习。选取优项目秀素材形成学校主题党日活动品牌，在全校进行宣传推广运用。

学生党员在参与主题党日活动的过程中，主人翁意识和党员身份意识将得到强化，党员旗帜引领作用、支部战斗堡垒作用必将得到强化，能有效推动学校和社会事业发展。