胡小兵

我们的最终的目的是把孩子们吸引到足球这项运动中来，提高孩子对足球的兴趣，最终使其积极地参与，实现我国足球运动事业的发展。

一、校园足球发展现状

长期以来，家长和学校缺乏对学生足球爱好的培养意识，社会也没有良好的培育环境。

当今社会竞争激烈，并在升学问题的重压下，学生的文化课成绩受到家长和学校的最大化重视，学生的业余爱好及必要的体育锻炼活动遭到忽视，这不仅严重阻碍了学生对于足球爱好的发展，学生对于足球的兴趣也受到压制。实际上，除去学习压力方面的因素影响，相较邻国同年龄段的学生，我国学生对于足球的接触程度也要浅得多。

曾经日本足协名誉主席川渊三郎在中国足球发展论坛上演讲时表示，要让青少年喜欢足球，关键在于让青少年找到就近的足球场地。事实上日本早在 20 世紀 90 年代初就开始着力建设标准足球场，并铺设高质量的草坪。而我国的足球场地资源十分稀缺。

二、校园足球教学的形式

对于青少年而言，11人制足球的比赛局面过于复杂，人均触球次数较少，缺乏实践中的技术应用，不利于传接球、运球过人等基本技术的学习，拥有体能优势的青少年在比赛中占有较大优势。而身体素质不佳的青少年在一场比赛中的触球次数可能屈指可数，不利于激发青少年对足球运动的兴趣。

我们在校园足球的教学中应当考虑的不只是对于我国足球后备人才的培养，更重要的是发挥足球运动对青少年体质与健康水平的改善作用。……