焦翠玉

（河北省宽城满族自治县第五中学，河北 宽城 067601）

小学英语教学能否取得成效，关键在于如何激发学生的兴趣。我在英语教学中，根据学生的心理特点，开展了愉快式教学，使学生在轻松、愉快的气氛中学习，以达到趣味性的目的。

一、使学生明确学习这门学科的重要性

大家知道，人类已进人21世纪，如何成为新世纪合格的一名优秀的人才，对我们这一代更为重要，中国已成为世贸组织的成员，如果我们连语言都不通，特别是国际语言——英语，那怎么去了解世界？中国怎能在强烈的竞争中取得主动？中华民族要腾飞，要屹立于世界民族之林，最终还是取决于优秀的科技人才，而这些科技人才是需要学习科学技术，才能把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，这样才能真正地为国家的建设贡献自己的力量，学生了解了从小学习英语的重要性，就有了学习动力和兴趣。

二、积极创设语言情景

教师在课堂教学中，课堂语言的运用要有“幽默感”，语言和动作要和谐、有趣。这样既能达到督促学生学习劲头，又有使其在不知不觉中获得知识，同时使课堂充满乐趣，充满笑声。

（一）老师用英语说明，学生按说明做各种动作；老师做各种动作，学生用英语叙述老师所做的动作，而这些动作的词汇要跟课文的词汇量相关，且滑稽有趣。

（二）老师用滑稽的语调讲一两句英语或唱一两首英语歌曲，或用“英语语音”和“美国语音”各讲一句话。

（三）选择唱一首英语歌或做一两个舞蹈动作。……