王菁

(新疆省和静县教育和科学技术局， 新疆 和静 841300)

在初中语文教学过程中，阅读是一个非常重要的环节，然而一些学生对传统的讲授阅读的方法，比如段落讲解、语句讲解、作者意图讲解等感到没有太多新鲜感，这导致一些学生对阅读渐渐失去学习兴趣，如何帮助学生提高阅读兴趣成为目前提高学生语文阅读能力的前提。笔者结合自身教学经验，分析如何帮助学生提高阅读兴趣。

一、设新颖开场，引导学生进入状态

俗话说万事开头难，对于学生来说，每堂课的初始阶段是最重要的一个阶段，假如教师在课程一开始就采用一些全新的方式导入这堂课，学生就会感到非常新颖，想进一步听老师的讲课，相反就会感到千篇一律，失去阅读学习兴趣。因此教师应努力为学生创设一个新颖的开场白，引导学生学习。

比如在讲授课文《往事依依》一节课时，我这样引导学生：“上课前我先给大家讲一个小故事，那是我小时候的一个故事，故事发生在多年前的一个白天，我当时和大家一样，也是一名初中生……”我用大概3分钟的时间将自己童年在学校中发生的一件趣事讲给大家听，大家听得非常专心。讲完后，我询问学生：“这个故事大家觉得好玩吗？”“好玩。”学生回答：“想不想再听一个？”“想。”学生回答：“好，大家打开课本，我们一起来看作者给我们讲了什么样的童年趣事。”

这样的开场白，以教师的真实故事作为出发点，会让学生感到非常亲切，学生听得非常仔细，有一种没有听够的感觉，教师可以抓住学生的这一机遇，引导学生学习课文，这样学生就会延续刚开始的兴趣。