雷雨平

(山西省吉县示范幼儿园，山西 吉县 042200)

培养幼儿的能力,要充分抓住幼儿的天性。 我认为主要应当从以下几个方面做起：

一、保护幼儿的好奇心

好奇心是一切问题的源泉，在幼儿的发展过程中，好奇心是天生的，而最能激起这种好奇心的就是自然界中鲜活的事物。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想象力概括世界上的一切, 推动着进步。” 幼儿由于知识贫乏, 很容易对事物表现出强烈的好奇心, 并会以自己的方式去进行探索和发现。在探索的过程中有时会“破坏”一些东西，如把玩具拆开等。通常，这些“破坏行为”体现了幼儿的一种探索欲望，展现了幼儿的好奇心。把玩具拆开是因为他想知道里面是什么样的，为什么那么好玩？因此，幼儿教师首先应该正视幼儿的这种好奇、求知心理，满足幼儿的好奇心、求知欲，了解幼儿这些“破坏行为”背后真正的原因。如果幼儿教师此时只是斥责幼儿，就会扼杀幼儿的好奇心，破坏幼儿的求知欲。其次，幼儿教师要善待幼儿的提问。面对幼儿提出各种各样的问题，幼儿教师应合理对待，采用合适的方式予以实事求是地问答。对于简单的问题应及时问答，对于复杂的、一时难以回答的问题，可以和幼儿一起探寻答案，因为在参与的过程中，既让幼儿的好奇心得到了满足，又可以使幼儿学会一些解决问题的方法，这对于幼儿好奇心的发展是一种无形的强化。

二、发展幼儿的想象力

幼儿想象力的触发点是幼儿的好奇心，在保护幼儿与生俱来的好奇心的同时，教师要给幼儿营造一个和谐宽松的学习环境，通过各种方式激发幼儿的主观能动性，促进幼儿想象力的发展。……